平面几何探究考试题

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1、..几何探究试题1.我们知道,三角形的三条中线一定会交于一点,这一点就叫做三角形的重心.重心有很多美妙的性质,如关于线段比.面积比就有一些“漂亮”结论,利用这些性质可以解决三角形中的若干问题.请你利用重心的概念完成如下问题:(1)若O是△ABC的重心(如图1),连结AO并延长交BC于D,证明:;(2)若AD是△ABC的一条中线(如图2),O是AD上一点,且满足,试判断O是△ABC的重心吗?如果是,请证明;如果不是,请说明理由;解答:(1)证明:如答图1所示,连接CO并延长,交AB于点E.∵点O是△ABC的重心,∴CE是中线,点E是AB的中点.∴DE是中位线,∴DE

2、∥AC,且DE=AC.∵DE∥AC,∴△AOC∽△DOE,∴=2,∵AD=AO+OD,∴.(2)答:点O是△ABC的重心.证明:如答图2,作△ABC的中线CE,与AD交于点Q,则点Q为△ABC的重心.由(1)可知,=,而,∴点Q与点O重合(是同一个点),∴点O是△ABC的重心.2.(自贡市)将两块全等的三角板如图①摆放,其中°,°.(1)将图①中的顺时针旋转45°得图②,点是与的交点,点Q是与BC的交点,求证:;(2)在图②中,若,则等于多少?(3)如图③,在上取一点E,连接、,设,当时,求面积的最大值.(1)证明:°,°°(1′)资料..又,(ASA)(2′)(

3、3′)(2)作于,°,(4′)°°(5′)(6′)又,(7′)(3)解:°,°°(8′)由旋转的性质可知∽(9′)设(10′)在中,°(11′)时(12′)3.(2013•衢州)【提出问题】(1)如图1,在等边△ABC中,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等边△AMN,连结CN.求证:∠ABC=∠ACN.【类比探究】(2)如图2,在等边△ABC中,点M是BC延长线上的任意一点(不含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请说明理由.【拓展延伸】(3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点M是BC上的任意一点(

4、不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角∠AMN=∠ABC.连结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由.(1)证明:∵△ABC、△AMN是等边三角形,∴AB=AC,AM=AN,∠BAC=∠MAN=60°,∴∠BAM=∠CAN,∵在△BAM和△CAN中,∴△BAM≌△CAN(SAS),∴∠ABC=∠ACN.(2)解:结论∠ABC=∠ACN仍成立.理由如下:∵△ABC、△AMN是等边三角形,∴AB=AC,AM=AN,∠BAC=∠MAN=60°,资料..∴∠BAM=∠CAN,∵在△BAM和△CAN中,∴△BAM≌△CAN(SAS),∴∠

5、ABC=∠ACN.(3)解:∠ABC=∠ACN.理由如下:∵BA=BC,MA=MN,顶角∠ABC=∠AMN,∴底角∠BAC=∠MAN,∴△ABC∽△AMN,∴=,又∵∠BAM=∠BAC﹣∠MAC,∠CAN=∠MAN﹣∠MAC,∴∠BAM=∠CAN,∴△BAM∽△CAN,∴∠ABC=∠ACN.4.(2013•烟台)已知,点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为斜边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是 AE∥BF ,QE与QF的数量关系式 QE=QF ;(2)如图2,

6、当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA(或AB)的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.解:(1)AE∥BF,QE=QF,理由是:如图1,∵Q为AB中点,∴AQ=BQ,∵BF⊥CP,AE⊥CP,∴BF∥AE,∠BFQ=∠AEQ,在△BFQ和△AEQ中∴△BFQ≌△AEQ(AAS),∴QE=QF,故答案为:AE∥BF,QE=QF.(2)QE=QF,证明:如图2,延长FQ交AE于D,∵AE∥BF,∴∠QAD=∠FBQ,资料..在△FBQ和△DAQ中∴△FBQ≌△DAQ(ASA),

7、∴QF=QD,∵AE⊥CP,∴EQ是直角三角形DEF斜边上的中线,∴QE=QF=QD,即QE=QF.(3)(2)中的结论仍然成立,证明:如图3,延长EQ、FB交于D,∵AE∥BF,∴∠1=∠D,在△AQE和△BQD中,∴△AQE≌△BQD(AAS),∴QE=QD,∵BF⊥CP,∴FQ是斜边DE上的中线,∴QE=QF.点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,直角三角形斜边上中线性质的应用,注意:①全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,②全等三角形的性质是:全等三角形的对应边相等,对应角相等.5.(潍坊市)如图1所示,将一个边长为2的正方形和一个长为2

8、、宽为1的

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