醇醇真情 融融暖意

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1、醇醇真情融融暖意  【入选理由】《语文课程标准》中对学生阅读的要求是:“会欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”“人间温暖”类文章不仅仅是考查学生的阅读能力,更多的是对学生进行情感的教育与熏陶,让学生体会到人与人之间的美好情感,感受到整个社会的正能量,从而培养学生健康的情感态度价值观。近年来,亲情、友情、奉献、关爱、和谐类阅读文章不断出现在中考试卷中。  ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑

2、寂的北方。火烧云沉到山那一边。山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。  ②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。  ③6我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整

3、条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来的时候,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕着窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散  突围。  ④锅中的水,沸腾起来了。“咕噜咕噜”,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕

4、着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。  ⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。  ⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼

5、神里走出异香氤氲的房间。  ⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故。  ⑧6同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”  ⑨另一个冬天。黄昏,我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初

6、的一门课程。  ⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。  (选自《读者》,有删节)  1.简要概括文中“父亲”的形象特点,并举例分析。  ______________________________________  2.“鱼”在文章结构和表现主题上,分别有什么作用?  ______________________________________  3.结合上下文品析语言。  (1)“咕噜咕噜”,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。  这句话在用词、修辞上都很有特点,请简要赏析。  __________

7、____________________________  (2)眼前的景象是他的成就。  “成就”的含义是什么?  ______________________________________  4.“冬夜是我人生最初的一门课程”,“这门课程”教会了作者什么?对此你有怎样的感悟和思考?  ______________________________________  (2015年湖北黄石中考题)6  (参考答案见第二十二版)  【名师解读】  答题策略:  第1题考查同学们对人物形象的理解和把握。要准确把握一篇文章

8、中的人物形象,既要从整体上抓住文中事件所反映的人物特点,还要从细处抓住对人物的描写,如外貌、动作、语言、心理、神态等,以便能全面准确地把握人物特点。解答这种题型,为避免漏掉要点,要对文中所展现的人物性格做好详细标注,然后把相同性格合并,最后组织语言完成答案。  第2题的考点是题目的作用。题目的作用有:概括文章内容,贯穿全文的线索,揭示文章主题,

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