八年级生物上册 第5单元 第1章 第6节 鸟教案 （新版）新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求鸟类授课人备课时间上课时间执教班级课题鸟类教学课时1教学课型（新授、复习、习题、实验等）新授教学目标1、知识目标（1）认识鸟类的外部形态、内部结构特征（2）正确对待鸟类与人类的关系2、能力目标（1）学生在对鸟类图片、模型观察过程中，提高收集信息和处理信息的能力（2）学生通过对鸟类外形和内部结构特征的探究，提高探究学习的能力3、情感态度与价值观（1）学生积极的参与讨论、交流，培养相互合作的精神（2）通过对“神话之鸟”的了解，学生养成爱护

2、鸟类的好习惯教学重点、难点（1）探究鸟类的外部形态、内部结构特征（2）了解中华凤头燕鸥，养成保护鸟类的好习惯媒体运用班班通预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）新课导入：大家看，这是在象山附近岛屿拍摄的照片，我们看到了许多的？（学生回答：鸟类），今天我们就一起走进这类身边的动物——鸟类。讲到鸟类，你会想到什么呢？生：会飞、有羽毛、有翅膀、没有牙齿......师：同学们对鸟类的认识我想可以分成两个方面，一是：鸟类的外部形态；二是：鸟类的内部结构。师：那鸟类的外部形态都有哪些特征呢？我们一起来探究一下。同学们，可以四人一组观察模型，也可以观察图片。（提醒：爱护模

3、型，轻拿轻放。边看，边思考，边记录，我们比一比，哪组最先完成表格一的填写）生：观察活动观察对象特征功能体表体形前肢和后肢喙尾学生展示，其他组补充修正。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求师：鸟类这样的外形特征，对我们人类有什么启发呢？（德育渗

4、透）生：飞机也是流线型的、机翼和鸟的翅膀很像......师：是的，人类在建造飞行器的时候，外形就是模仿鸟类的外形。这门学科在科学中，被称为仿生学。过渡：请同学们思考：鸟类具备了这些外形特征，就能飞翔了吗？生：不能。师：那除了外形特征，还需要哪些特征适应飞行的呢？生：没有牙齿......师：这些可以归纳为鸟类的内部结构特征。请同学们阅读学案中的小资料，完成表格二结构适应飞行的特征学生展示，其他组补充修正。师：展示鸟类的内部结构（图片、视频）1、这是鸟类的肌肉，我们看到胸肌最发达了。2、这是鸟类的骨骼，许多骨骼都是中空的。3、鸟的呼吸十分特别，它除了气管和肺，另外还有气囊，我来看一下鸟

5、的呼吸过程（播放视频）每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。4、在消化方面，鸟类没有牙齿有什么好处？生：减轻体重师：嗉囊的作用是什么呢？生：贮存和软化食物师：直肠很短的作用？生：随时可以排出粪便，减轻体重。师：了解了鸟类的特征，思考1：是不是会飞的一定就是鸟？生：不是，蝙蝠（哺乳动物）、蜻蜓（昆虫）......师：思考2：鸟是不是一定会飞？生：不是，鸡是鸟，但不善飞行。师：那么，怎样的动物才是鸟类呢？生：例举鸟类的特征，补充卵生、恒温。师：鸟类的基本特征，身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生。

6、过渡：师：好，鸟类的特征我们了解了，下面老师给同学们介绍一种鸟。它被称作：神话之鸟，学名是：中华凤头燕鸥。介绍它的理由有两条：1、全世界不超过50只，比大熊猫还要稀少。2、象山韭山列岛曾是它的主繁殖地。这就是中华凤头燕鸥，它有三个显著特点1、凤头，2、黑嘴端，3、燕尾你知道为什么中华凤头燕鸥数量稀少？生：人吃了，人类影响了，......师：主要就是人为因素的影响师：图片展示，说明师：这是一只小鸥，由于人类的干扰，它失去了家园，同时失去了悉心照料它的“母亲”，我们看到虽然它的羽翼还未丰满，但它的眼神告诉我们，蓝天就在它的眼前，它想要飞，想要活下去。张大的嘴巴，是饥饿之后，本能反应，我

7、想更是为了最后的一丝生机而大声的呐喊：人类是我们的朋友!请帮帮我吧！师：那我们应该怎样保护海鸟呢？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项