浅谈创新能力在信息技术课程当中的培养

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1、浅谈创新能力在信息技术课程当中的培养　　摘要：利用信息技术教学中的创造教育的因素，大胆地让学生自由发挥，挖掘其潜在的创造因子。依据教材改革课堂结构，优化教学设计，以先进理论来展现全新的教学思路，让学生创造思维与个性长足进步，从而在信息技术教学中探索出“创新”教育的崭新天地。　　关键词：小学信息技术；创新能力；兴趣激发　　新的课程改革在各地轰轰烈烈地开展了起来，在新的教育制度下，要求各学科都能够以学生的发展为前提，在教学的过程中，不仅仅传授给学生知识，还要能够提高学生的能力，对于信息技术课程的教学，有些教师感觉很

2、茫然，不知道如何来上好信息技术课程，如何在课程当中注重对学生能力的培养，其实信息技术课程是一门适合培养学生创新能力的课程，那么为什么说信息技术课程利于学生创新能力的培养，在课程当中又应该如何来注重对学生创新能力的培养呢？　　第一，信息技术课程具有培养学生创新能力的优势5　　信息技术课程是一门与多学科知识融合在一起的课程，但是这门学科又不能单纯的靠学习知识来完成，因为这门课程是通过信息技术手段，把一些知识进行完善和解决，比如学生可以通过电子报刊展现美丽的家乡，通地动画来形象直观的将种子发芽的过程展现出来等等，要完

3、成这些内容，就需要学生不仅仅需要掌握相关的知识，还需要熟悉相关软件的操作，信息技术的更新换代是非常快的，这些软件也在不断的改进，这对学生都提出了更高的要求，学生要想熟悉的使用各种软件，那么就必须在学习的过程中，能够做到举一反三，能够不断的进行探索，使学生在探索的过程中具备创新能力，能够运用创新能力将知识和软件很好的融入到信息技术课堂当中，信息技术学科本身就具备了让学生拥有创新能力的优势，因为这门学科的发展空间很大，学生自己拥有了一定的创新能力之后，就可以独立的完成许多的学习任务。　　第二，在信息技术课程当中要注

4、重对学生创新能力的培养　　在信息技术教学当中，要注重对学生创新能力的培养，让学生在学习的过程中拥有创新意识，具备创新精神，提高创新能力，使学生的素质得到全面的提高，那么在信息技术的教学当中，到底应该如何来对学生的创新能力进行培养呢？　　1、教师必须要拥有创新教育的观念5　　在以往的时候，一些信息技术教师对这门课程不重视，不知道信息技术课该教些什么，认为在课堂上就是让学生玩，教师根本不注重对学生创新能力的培养，一些教师在课堂上就是单纯的把书本上的知识进行演示一遍，然后让学生进行练习，还有一些教师甚至在课堂上就是让

5、学生自由活动，这对学生来说是一种不负责任的做法，学生在课堂上也不会有什么收获，自然也不可能对信息技术课堂特别的感兴趣，这就是一些信息技术教师感觉信息技术课堂不好管理的原因，因为一些学生在课堂上没有学习的热情，不能把精力投入到学习当中，所以他们便会出现不进行操作、说话等违纪现象，任何一个教师都不想看到这样的课堂，教师要想上好一堂成功的信息技术课，那么首先要做的就是改变教育观念，要有意识的对学生的能力进行培养，教师在课堂上如果想让学生拥有创新意识，提高学生的创新能力，那么教师就会设置一些环节，让课堂充满乐趣，教师在

6、教学的过程中，以提高学生的创新能力为前提进行教育，就能够运用多种教学方法，挖掘学生的潜力，使学生能够积极主动的参与到课堂当中，能够自主的探索新知，在探索的过程中提高创新能力，使学生能够把全部的精力投入到课堂当中，出现井然有序的课堂气氛。　　2、为学生提供一个利于创新能力培养的学习氛围　　教师在信息技术课程的教学当中，给学生创设一个利于创新能力培养的环境是非常重要的，一些教师在上课的时候，过份强调师道尊严，在课堂上让学生按部就班的来5完成教学任务，这无疑对学生的发展是不利的，教师在教学的过程中，不应该是让学生在课

7、堂上被动的去进行学习，而应该给学生营造一个良好的环境，让学生在课堂上能够积极主动地参与到学习当中来，在课堂上教师可以运用启发式教学方法，让学生一步步的对问题进行思考，可以让学生采取讨论的方式对问题的答案进行探究，当学生所得出的结论达不到教师预期想要的结果的时候，或者当学生对一些问题提出质疑的时候，教师不要对学生冷眼相待，教师不要一直想办法让学生的思维靠到自己的思维上来，教师在教学的过程中要注重对学生发展思维的培养，因为创新能力的提高，首先要求学生在学习的过程中敢于去质疑、去思考，教师在教学的过程中，如果发现了异

8、于自己的思维之后，要对学生进行鼓励，因为这证明学生用心去思考了，不管最后的结果正确与否，为了让学生的创新能力得到提高，教师可以组织学生对异于自己的思维进行讨论，使每个学生都积极的参与到学习当中来，然后通过讨论得出正确的结论，这样学生就可以在学习的过程中，一直拥有学习的热情，遇到问题时能够积极的进行思考，久而久之就可以提高学生的创新能力。　　教师为学生提供一个良好的学习氛围，还应体现在为