浅谈利用本土资源，创设幼儿园走廊环境

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1、浅谈利用本土资源，创设幼儿园走廊环境　　【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。　　【关键词】本土资源;创设;走廊环境　　很多幼儿园尤其是农村幼儿园，由于教育经费短缺、硬件条件受限、教学理念落后等因素，环境创设无法面面俱到，这在很大程度上影响了环境在幼儿发展中的重要作用。特别是在幼儿园走廊环境创设这一方面稍不注意就会存在一些问题，如环境

2、布置过于简单粗糙，无法引起幼儿兴趣;走廊环境创设中老师是大部分工作的组织者、承担者，幼儿只是材料的提供者、欣赏者等。因此，幼儿园如何从实际出发，充分利用本土资源，更好地创设幼儿园走廊环境，利用好这一块教育资源，是一个值得思考与探讨的问题。　　一、本土资源的调查　　我园地处太湖之滨，是长三角一带历史悠久的草席工艺之乡，具有独特的自然风光、丰富的农村资源、颇具特色的人文资源。因此针对我园独特的地理位置，在文化特色方面融入草编特色、太湖渔文化、种植特色，我们充分依托望亭当地触手可及的本土资源，开展渗透本土文化的走廊环境创设

3、和教师指导，这在解决经费难题的同时也利于建立园所特色。5　　二、本土资源的材料收集　　材料的收集和挑选是创设环境的基本保障，选择具有较强当地特色的草席、麻绳、渔网、麦秆、稻穗、种子等，都是极佳的环境创设材料。它们既是引发幼儿探索活动的刺激物，也是幼儿主动建构、认识周围世界的中介。如何收集具有教育价值的本土资源，我们从以下两方面开展了收集活动：　　（1）首先组织教师开展专题教研活动，进行交流与研讨，扩展思路，明确收集的范围与收集的多种途径;其次要求教师起带头作用，鼓励教师积极参与收集活动，大胆展示自己收集的材料。教师有

4、针对性地收集本土材料，并且在收集的基础上对材料尝试进行分类。我们根据当地特色，将本土材料分成：动植物类、沙石类、工具类和其他类，为创设幼儿园走廊环境奠定良好的物质基础。　　（2）拓展收集的途径，班级老师发动家长和幼儿共同参与收集。我们充分利用家委会的影响力，大力宣传收集各种材料对走廊环境创设的重要意义和环境对幼儿的教育价值，让他们真正了解各种材料的作用。同时，让家长欣赏一些利用收集的材料制成的成品与半成品，以激发家长的积极性。各班组织亲子活动，让家长利用自己和幼儿一起收集的材料，开展各类创作活动，一方面激发了家长共同

5、参与幼儿园活动的兴趣，另一方面将幼儿与家长纳入到走廊环境创设的参与者中去。5　　（3）利用好周边如织席厂、生态农庄、捕鱼码头的资源，与负责人进行沟通，了解我园在本土资源的材料收集方面存在的困难，获得负责人的理解与支持。一方面材料收集的局限性被打破，另一方面还可以选择其中的一些地方作为教学基地，带教师与幼儿进行实地参观，加强教师与幼儿对本土资源的认知。　　三、本土资源的利用　　环境是幼儿的第三任老师，成功的环境创设就是实现幼儿与环境之间的“对话”，本土资源的融入将会使得幼儿拥有更高的兴趣与参与感。因此，教师应重视本土资

6、源的利用。针对我园地域特色，在本土资源的利用上紧扣“草编特色”、“渔文化特色”、“种植特色”，发掘出更多的教学资源与环境亮点。　　（1）利用本土资源，创设走廊地面。在幼儿的一日活动中，幼儿园的走廊可以说是一个最能体现幼儿自由活动的地方。在走廊中幼儿能够避开教师的高度关注，自由安排自己的事情，而在这个时间、空间中，也是幼儿充分发挥想象力与创造性的好时机。蒙台梭利说过：“教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，应为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。”我们以此为出发点，充分利用走廊地面设计了系列体育游戏，如发展幼儿动作

7、协调性的“踩石头过河”;练习连贯准确地行走的“捕鱼达人”;练习单双脚变化跳的“捉虫专家”;还有传统游戏“跳房子”的穿插，这些虽然简单但是玩法丰富多彩的游戏项目让幼儿玩得津津有味。在幼儿平时经过这些走廊地面时，总会不由自主进入游戏。我们还根据每一个年级年龄段的特点制定了不同的发展目标，比如在“踩石头过河”游戏中，小班幼儿的目标是能够踩着石头顺利通过小河，中班幼儿的目标是能够双脚并拢沿着石头向前跳跃5，大班幼儿的目标当然会更高一些，能按指定路线和方位前进。这些创设的地面游戏不仅丰富了幼儿的室内活动内容、充实了走廊地面环境

8、，还促进了幼儿能力的提高。　　（2）利用本土资源，创设走廊空间。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“每个幼儿心中都有一颗美的种子。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”所以在走廊空间环境的创设上，我们坚持从幼儿的审美情趣出发，将走廊空间打造成幼儿能够感受美、创造美的场所。比如本地捕捞时间，教师与幼儿一起利用渔网、鱼钩