浅谈当代我国法学教育的挑战与机遇

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1、浅谈当代我国法学教育的挑战与机遇　　【摘要】自改革开放以后，法学教育已经经历了多次改革，并取得了实质性的进展。然而，在当前的法学教学中，依然存在一些问题。本文针对当今法学教育中存在的主要问题进行简要的分析，并阐述未来我国法学教育即将迎来的挑战和机遇。　　【关键词】法学教育;教育理念;挑战和机遇　　改革开放之后，国家提高了其对法学人才培养的重视程度，扩大了各高校的招生规模，吸引了大批的高中毕业生投入法学专业。经过三十余载的发展，国内法学教育已经取得了十足的发展，但是仍有很多问题尚未解决。而随着社会的不断发展，又出现了一些新问题，这些新老问题好似一座座大山，严重阻碍了法学教育的

2、发展。　　一、改革开放以来，我国法学教育取得的成就　　新中国成立之初，国内高校鲜有法学专业，而从改革开放至今，国内已经大量的高校都设立了法学专业，这些高校在30多年的时间里，为国家培养了大量的法学人才，而正是因为这些人才不断的勤奋工作，才促成了当前法学学术加速发展的局面。　　二、当下法学高等教育的现状与问题　　（一）双“量”的矛盾　　这里面的双“量”4具体指的是数量与质量。随着在1977年我国对高考进行了恢复，为了弥补之前的过失，为人才提供一条发展之路，我国的各个高校对高考考生降低了标准，放宽了政策，尤其是法学专业，更是面向社会广泛招生，以至于在学生的数量提高的同时，整体素

3、质与专业知识水平却极具下降，会导致了目前的法学课堂上出现了许多“滥竽充数”之辈，有些学生虽然进行的是法学的教育，但是并不具备一个法学专业生应该具备的能力。　　（二）教育观念　　就目前的法学教育而言，我国的法学理念的基础来源于前苏联，虽然在后续的发展中有所增加与完善，但是还是不能够完全的适应本国大学生，而且由于网络的普及，信息的共享化，法学教育受到的冲击与干扰越来越大，尤其是来自于欧美的文化思想，都对大学生长期以来形成的价值观造成了极大影响。　　（三）教育与职业　　目前只有极少数的法学毕业生能够从事法律工作，法律工作要求极为严格，必须要有过硬的专业技能作为基础，但是法学生并不

4、是所有的都能在大学期间学习到可以应用到实际工作中的专业知识，其原因主要分为两方面，一是学生的自我约束能力不足，学习能力不够，过于懒散的学习方式不适合法学的学习;二是因为目前的教育书本化太过严重，尤其是在大学，没有高考的压力，再加上学生的听课积极性不高，都造成了教师的授课热情不足，最终也就导致了虽为法学生却无法胜任法学工作的局面。　　三、新时代背景下，法学教育存在的挑战和机遇4　　高校法学院的成就可以通过两个方面直观的表现出来，即学术成就和毕业生的质量，而通常情况下，这两方面是成正比的。如何能在变化如此迅速的社会环境和复杂的经济之下，培养出优秀的法学专业人才，成为了众多高校的

5、一道难题。　　从毕业生的角度来看，目前法学专业培养出的毕业生仍不能满足社会的需求，这具体体现为毕业生的素质还不够高。社会所需要的是尖端型人才，从目前的行业形势来看，经济方面的法律人才最为紧缺。如在国家对经济问题立法，却鲜有法学专业人士参与其中。　　从法律学术成就的角度来看，法学法学产出的质量和数量明显不足。这暗示了国内高校和法学专业的学术方面的转型仍然不足，对于法学研究的深度不够，并且相关的奖励机制不健全等。现有的法学学者严重缺乏创新精神，并对身边发生的典型法律问题不够敏感。这将严重影响法学的发展，进而影响到中国法治社会的和谐稳定。　　尽管目前中国法学教育中存在着各种问题，

6、但是只要能够适时的调整教育工作者的教学理念，就可以轻易的扭转这一被动的局面。首先仍有源源不断的毕业生涌入法学院校，可以为法学注入新活力，也为法学学士观点的创新提供了必要条件。　　在社会主义新时代的大环境之下，对法学教育的改革已是势在必行的，而改革的重点内容则是要改变当前教育工作者和学生的教育理念。只有完成了改变教育理念的这一重要任务，才能实现国内法学教育的再次全面发展，进而培养出大量的优秀法律专业人才，而这些人才将来会成为社会的栋梁支柱，为维护社会的和谐安定贡献力量。　　参考文献：　　[1]陈伟.从法学通识教育到法学实践教育的转向――4兼论法学教学方法的变革[J].法治研究

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