爱，让朵朵花儿盛开

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1、爱，让朵朵花儿盛开　　摘要：没有爱，就没有世界的一切。教师应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界，让孩子在感受别人爱的同时，也尝试着爱别人。通过各种形式对幼儿进行爱心教育，帮助他们成长为完整的、能更好地适应社会的人。　　关键词：爱幼儿教育情感　　近代教育家夏?D尊曾说：“没有爱就没有教育。”教师对孩子们的爱，又是一种什么样的爱呢？我认为，教师对孩子的爱如程今同志所讲：“应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深深的热爱。如果你不从心灵深处热爱你的学生，你便教不好你的学生。”爱是打开幼儿心灵的钥匙，是教育成功的保障，是当今和谐教育的主题词。如果孩子失去了爱心，不懂得爱、不会爱，那么将是多

2、么可怕的事情。因此，对幼儿进行爱心教育已经是早期教育非常重要的组成部分，对其自我人格的建构、社会性的发展具有积极的意义。　　因为有爱，我选择了幼教，正是因为这份工作，让我保持一片纯净的内心世界；因为有爱，我以幼儿教师为荣，正是这些可爱的孩子们，让我保持一颗童心，让我拥有快乐与简单；因为有爱，我抛不下每个小朋友；因为有爱，我以园为家。作为幼儿教师，我把爱的理念运用到实际工作中，时时处处以爱待人、以爱育人，努力成为领导放心、家长放心、幼儿喜爱的教师。那么，教师如何以“爱”为源，无时无刻地关爱每一位孩子呢？5　　一、灌溉爱的雨露　　爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的

3、无私能让幼苗茁壮地成长。每个人都需要爱，希望得到爱的滋润、爱的温暖。孩子是单纯、幼稚、天真的，喜欢模仿。教师首先要用爱灌溉每一个孩子，以身作则，为幼儿树立楷模。通过自己的言行，对孩子起示范作用，营造爱的氛围，感染孩子的心灵。孩子有爱心并不受任何人的命令，而是平常看在眼里记在心里的结果。记得有一次多多带来一条受伤的小鱼，我看到后同情地抚摸着它，小朋友们被我的真情打动了，纷纷学着我的样子关心小鱼，还问小鱼疼不疼，有的还要带回家去养。通过这件事，我进一步体会到教师投入真情的重要性，只有教师具有丰富的爱心并能自然而真切地表现出来，才能自然地带动幼儿产生爱心。因此，老师应该做引路人，用真诚的爱

4、献给孩子、走近孩子，用“爱”浇灌他们，孩子们才会亲近你、走近你、喜欢你。　　二、播撒爱的种子　　作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，才能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。有时，一个微笑、一句赞美的话，以及细致入微的关怀，都能让孩子感受到你对他的肯定和鼓励。5　　1.利用文学作品帮助幼儿懂得理解他人对自己的爱，促进幼儿利他，培养角色换位能力。在教学活动中，采用适合幼儿年龄特征的各种方式加以引导，比如利用幼儿喜闻乐见的艺术形式对幼儿进行爱的教育，如故事《七色花》和《三只蝴蝶》、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、中华美德故事《司马光砸缸》、《孔融让梨》等作品都蕴含美好情操的

5、主题，给人以爱的思考。如故事《七色花》的小女孩珍妮在得到神奇的七色花后，为了实现自己的愿望，将六片花瓣一一扔出去，却没得到快乐。最后扔出的花瓣使不能站立的维嘉奔跑着和她玩起来，她心里非常高兴。我们引导孩子们讨论：“哪一片花瓣用得好？”“如果你有一朵七色花会用来做什么？”在讨论过程中，孩子们懂得帮助别人是一件快乐的事，萌发了他们关心别人，帮助别人的情感。　　2.围绕周围人如何爱自己为题的讨论，如每年的“三八节”、“教师节”、“重阳节”等都是教师开展教育不可错过的良机。对于心理发展水平还处于以自我为中心阶段的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，我们可以在这些节日里开展集体关爱活动，让幼

6、儿在一个大的氛围中感受学会爱。　　3.借助多媒体育爱心。让幼儿观看影视中救护、援助、服务、合作等方面的报道及阅读以互助友爱为主题的童话、故事等，培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。如组织幼儿观看汶川大地震时期的报道，自发地拿出自己的零花钱交给老师，请老师把他们的心意转交给地震灾区的小朋友，我们被这些孩子们发自内心真诚的善行所感动，同时这是一个极好的对幼儿进行爱的教育的机会，激发幼儿爱祖国、爱人民的情感，激发幼儿的同情心和爱心。　　三、架起爱的桥梁5　　培养幼儿的爱心，家庭和学校必须密切配合，形成合力，才能收到最佳效果，这样就加强了家园间的互动，架起了家园合作的桥梁。在家庭中，成人之

7、间的体贴尊重和相互关爱恰恰是孩子爱心得以生根发芽的关键。要时时检点自己的行为细节，处处保持良好的形象，避免无意间给孩子造成不良的影响。平时家长应尊重和关心孩子，对孩子说话要温和体贴，多和孩子进行情感交流，给予孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自成人的浓浓的爱，激发幼儿的“爱心”行为。　　我们经常通过“家长园地”向家长介绍一些培养爱心的方法。如如何在家庭中营造友爱和谐的精神环境、如何树立正确的行为榜样、如何强化幼儿的爱心行为等，使家长逐步掌握合适的教育方法，