美术活动中培养幼儿实践动手能力探析

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1、美术活动中培养幼儿实践动手能力探析　　摘要：美术教育活动对幼儿身心的发展，有极其重要的作用，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。幼儿教育的主题早已从传统的“学习知识”转向“学会学习”。教育部在2012年颁布的《幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）》中反复强调并明确指出，孩子们需要的是要具备独立、自主、自信等个性品质和发现问题、探索问题、解决问题的能力。而美术活动是一项操作性强深得幼儿喜爱、具有开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一。　　关键词：美术活动；幼儿；实践；动手能力　　在全面实施素质教育的今天，幼儿教育的主题早已从传统的“学习知识”转

2、向“学会学习”。教育部在2012年颁布的《幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）》中反复强调并明确指出，孩子们需要的是要具备独立、自主、自信等个性品质和发现问题、探索问题、解决问题的能力。而美术活动是一项操作性强深得幼儿喜爱、具有开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一。因此，作为幼儿教师，我们不能将幼儿美术教育简单地理解为教孩子“学画画”，而应根据幼儿的年龄特点和心理特点，创造出一种生动活泼、宽松和谐的学习氛围和情景。　　一、有趣的“导入”，激发孩子的绘画兴趣5　　兴趣是幼儿最好的老师。营造一个生动有趣的学习环境，可以吸引幼儿主动积极地进行美术活动的学习

3、。如何调动幼儿学习的积极性，使幼儿喜爱美术活动就显得十分重要。在美术教学活动中，如果我们每次都平淡无奇地“导入”，幼儿就不会感兴趣，以至于在整个美术活动中会处于被动地位，不愿主动动手。因此，我在对孩子们实施美术教学活动时就十分重视活动的开始部分，根据不同的活动内容设计出各种不同的、新颖的、合理的“导入”。有时是以生动有趣的童话故事吸引幼儿，调动幼儿学习的兴趣；有时出示一幅幅幼儿喜爱的色彩鲜艳的画来激发幼儿的学习积极性；有时出示幼儿喜爱的玩具小动物，请幼儿帮助小动物来调动幼儿的积极性等。总之，根据幼儿的实际和需求来进行活动的设计，满足孩子的愿望，这样，

4、孩子们就慢慢地喜爱上了美术活动，就能大胆地进行操作活动了。　　二、在美术活动中培养幼儿良好的行为习惯　　3―6岁是儿童良好行为形成的关键期。幼儿教育是启蒙教育，是基础的基础。因此，刚开始对幼儿进行美术教育时，我就十分重视培养幼儿良好的习惯和正确的姿势。孩子年龄小，接受能力和动手能力都差，我就耐心地、不厌其烦地教孩子正确的握笔姿势，教孩子怎样收拾和保管好自己的油画棒、彩色笔等，持之以恒地提醒孩子、帮助孩子、鼓励孩子，使孩子手的灵活性、协调性不断地得到锻炼。同时，在孩子动手操作的过程中，只能给予适时、适当的指导，要真正解放孩子的小手，这样才能培养孩子的观

5、察力、记忆力、想象力和创造力，使孩子真正体验到自由和创造的快乐。　　三、在美术活动中鼓励幼儿大胆尝试5　　自信是孩子成长的催化剂。因此，在美术教育活动中我将培养幼儿自信作为教育的前提，以培养幼儿的自信心为基础，从而激发幼儿动手大胆尝试、创作。当孩子遇到困难时，我就帮助孩子树立起克服困难的勇气，鼓励孩子充满信心地尝试。在这种自信心的推动下，幼儿的潜能就会得到充分的发挥与发展，动手操作的能力也会得到相应的提高。孩子年龄小，动手能力差，但只要能大胆地动手作画，独立地进行尝试，哪怕作品在成人的眼里是一塌糊涂，我也总是用鼓励的语气和欣赏的眼光来评价孩子的作品，

6、努力找到孩子的优点。如：“你画得真棒！”、“颜色涂得真还！”、“你真能干！”、“你又进步了”……孩子们在这样的言语中自然体会到了成功的喜悦，感受到了老师对他的喜爱，渐渐地从不想画到想画，从不敢画到敢画，从不会画到会画。　　四、丰富多彩的材料促进每个幼儿在原有基础上的发展5　　幼儿最喜欢摆弄各种各样的材料，动手操作是幼儿学习、发展的重要前提。我班孩子年龄小，参差不齐，大的大，小的小，有的相差一岁多。如果每次美术活动时给幼儿提供相同的材料，提出一样的要求，那么，孩子们的需求就得不到满足。因此，在实践中，我为幼儿创设可操作性强的环境的同时，根据幼儿发展水平

7、的不同，投放了不同的可操作材料，培养幼儿的动手协调能力。在这样的环境中，幼儿可以根据自己的水平与爱好，用自己的方式来进行美术操作活动，教师再引导幼儿在自身的原有水平上进行大胆的操作和尝试。例如：在进行美术活动制造汽车时，我给幼儿提供了各种废旧的纸盒（化妆品盒、牙膏盒、香皂盒和各种形状的盒子）、瓶盖、硬纸片、剪刀、水彩笔、双面胶、彩色的小纸片、胶水等。孩子们在听了老师的要求后，选择自己喜欢的材料进行操作。年龄大、能力强的孩子就根据自己的需要选择较为复杂的材料（自己动手画车轮并用剪刀剪下来，用彩色纸进行装饰等）；而能力弱的孩子我就引导他们选择适合自己的较

8、为简单的材料制作汽车，选择现成的车轮粘在纸盒上，孩子们很快就行动起来了。当孩子们拿着自己动手制作的汽车互相欣