江苏省启东中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文---精校解析 Word版

《江苏省启东中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文---精校解析 Word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.ks5u.com启东中学2017～2018学年度高二第二学期期中考试语文试题一、语言文字运用1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是范仲淹的诗《书扇示门人》“一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有后人在后头。”以种地做比喻，寓意深刻，引人警醒。泛而言之，人的名誉、财富、地位、等等，并非、恒久享有的，如果不，所有的一切，都将。A.一劳永逸未雨绸缪风流云散B.一劳永逸居安思危风流云散C.一成不变居安思危烟消云散D.一成不变未雨绸缪烟消云散【答案】C【解析】试题分析：“一成不变”形容一点没有变化。“一劳永逸”指辛苦一次，把事情办好，以后就可以

2、不再费力了；“未雨绸缪”比喻事先作好准备，防患未然。“居安思危”指处于安全的环境，要想到可能出现的危难，用在此语境恰当；“风流云散”指像风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。用在这里不恰当。“烟消云散”比喻事物消灭干净。也说云消雾散。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第①句中的“并非”，第②句中的“如果不”，第③句中的“所有的一切”。2.下列各句中，没有语病的一句是A.未来几年，国家将切实加

3、大生态补偿，建立健全配套制度体系，加快出台生态补偿政策法规，提升全社会生态补偿意识。B.给父母找保姆就是孝顺？何为孝？是给父母用不尽的钱财，还是放手给父母自由，让他们自己安排自己的生活？这个问题才是这部剧想要带给大家的思考。C.如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。D.进行书法教育，不仅能够培养青少年养成良好的汉字书写习惯，对提高他们的艺术欣赏水平和提升他们的传统文化素养也很有意义。-17-【答案】C【解析】试题分析：A项，“提升全社会生态补偿意识”搭配不当，“提升……意识”改为“增强……意识”；B

4、项，表意不明，“这个问题”指代不明确；D项，“培养青少年养成良好的汉字书写习惯”句式杂糅，“培养”与“养成”表达混乱，可删去“养成”。点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语

5、就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。3.下列句子中，所用修辞手法与其他三句不相同的一句是A.彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉红颜。B.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。C.又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。D.把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。【答案】B【解析】试题分析：A项运用了借代的修辞手法，“彩袖”代指穿彩衣的歌女。B项，运用了比喻的修辞手法。诗句中把“飞花”比作了“梦”，把“细雨”比作了“愁”。C项，运用了借代的手法，用“绿”代指树叶；“玉钿”，用珠玉制成的花朵状的女子首饰，这里代指落梅。D项，运用了

6、借代的修辞手法，“吴钩”是春秋时期流行的一种弯刀，这里代指刀剑。故答案应为B项。4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是坐在草亭里想念翠翠，翠翠既远且近。。遂想起沈从文的一句话：“一切总永远那么静寂，所有的人每个日子都在这种不可开窍的单纯寂寞里过去。”当然，翠翠也在其中。①雨还在下，河面上是一片烟，天气越来越寒凉。②浓的是水边的青石，怪兽般长满绿毛；淡的是若有若无的远山，以及山脚下的江水。③酒还在饮，身子却越来越暖。④野渡无人，视野里有浓有淡。⑤一幅典型的中国式风景。A.⑤④③②①B.①③④②⑤C.⑤④②①③-17-D.①⑤④②③【答案】B5.下列诗

7、句蕴含哲理与漫画《五指争功》一致的是A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.江山代有才人出，各领风骚数百年C.凡物各自有根本，种禾终不生豆苗D.时人不识凌云木，直待凌云始道高【答案】A【解析】试题分析：所给漫画中，五个手指分别表述自己的功劳，也就是分别现自己的长处，暗示别人的短处。所给四个选项中，A项，写梅不如雪白，雪不如梅香，强调的是事物各有优点和缺点；B项，“江山代有才人出”，说的是每代都有才华横溢的人出现，强调的是事物是发展的；C项，“种禾终不生豆苗”，意思是种下禾是不会长成豆苗，是说事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向；D项，是说那些

8、人当时不识得可以高耸入云