2018初中语文毕业学业模拟试题有完整答案

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1、2018初中语文毕业学业模拟试题有完整答案说明：1.试卷4页，答卷4页，共8页，满分120分。考试用时120分钟。2.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3.答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上。一、（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）何当共剪西窗烛，□□□□□□□。（李商隐《夜雨寄北》）（1分）（2）□□□□□，□□□□□。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（2分）（3）诸葛亮在《出师表》中自述本志，用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句表明了自己淡泊名利、不慕荣华的人生态度。（2分）（4）

2、千古兴亡多少事？悠悠。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分）（5）默写杜牧《赤壁》一诗。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）①我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着kǒnɡjù的心情，奔向学校去。②我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī的人物了。③这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为shānɡzhuó。④这些字使整个世界在我面前变得huātuánjǐncù，美不胜收。3.下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（3分）A.漫步这里的景区，石林、溶洞

3、、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。B.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。D.蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不负众望。4.下面对病句的修改，不正确的一项是（3分）A.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。（“不凡”的前面加个“在”字）B.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（删

4、去“因为”）C.吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约5万元左右。（去掉“大约”或“左右”）D.服装的得体与否，能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。（去掉“与否”）5.请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子，使之与前面的句子构成排比句。（4分）读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，，。二、（46分）（一）公输（节选）（10分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人

5、。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）①起于鲁②不可谓知类③然胡不已乎7.用现代汉语翻译下面句子。（4分）①吾义固不杀人。②胡不见我于王？8.下列对选文内容分析，不正确的一项是（3分）A.“公输盘服”说明在墨子的劝说下，公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的

6、境地，于是听从了劝说，接受墨子观点，带墨子去劝阻楚王。B.墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。C.墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。D.这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现。（二）与长子受之（9分）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物

7、，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）A.盖汝好学／盖大苏泛赤壁云B.千里从师／齐师伐我C.即是自不好学／