高三物理下学期周练试题3

高三物理下学期周练试题3

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求江西省樟树市2017届高三物理下学期周练试题(3)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有1个选项是正确的。)1.关于布朗运动,下列说法中正确的是(  )A.布朗运动是微观粒子运动,牛顿运动定律不再适用B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映C.强烈的阳光射入较暗的房间内,在光束中可以看到有悬浮在空气中的微尘不停地做无规则运动,这也是一种布

2、朗运动D.因为布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也叫做热运动2.固态物体中分子间的引力和斥力是同时存在的,则对其中的引力和斥力,下列说法中正确的是(  )A.当物体被压缩时,斥力增大,引力减小B.当物体被压缩时,斥力、引力都增大C.当物体被拉伸时,斥力减小,引力增大D.当物体被拉抻时,斥力、引力都增大3.甲、乙两个分子相距较远,它们间的分子力为零,当它们逐渐接近到不能再接近的全过程中,分子力大小的变化和分子势能大小的变化情况正确的是(  )A.分子力先增大,后减小;分子势能一直减小B.分子力先增大,后减小;分子势能先

3、减小,后增大C.分子力先增大,再减小,后又增大;分子势能先减小,再增大,后又减小D.分子力先增大,再减小,后又增大;分子势能先减小,后增大4.下列关于分子力和分子势能的说法中,正确的是(  )A.当分子力表现为引力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而增大B.当分子力表现为引力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而减小C.当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大D.当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而减小5.三个系统A、B、C处于热平衡状态,则关于它们的温度的说

4、法正确的是(  )A.它们的温度可以有较大的差别B.它们的温度可以有微小的差别C.它们的温度一定相同D.无法判断温度的关系6.对一定质量的某种气体,在某一状态变化过程中压强p与热力学温度T的关系如图1所示,则描述压强p与摄氏温度t的关系图象中正确的是(  )   7.一定质量的0℃的水在凝固成0℃的冰的过程中,体积变大,它内能的变化是(  )A.分子平均动能增加,分子势能减少B.分子平均动能减少,分子势能增加配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分

5、利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求C.分子平均动能不变,分子势能增加D.分子平均动能不变,分子势能减少8.有关分子的热运动和内能,下列说法不正确的是(  )A.一定质量的气体,温度不变,分子的平均动能不变B.物体的温度越高,分子热运动越剧烈C.物体的内能是物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和D

6、.布朗运动是由悬浮在液体中的微粒之间的相互碰撞引起的9.下列说法中正确的是(  )A.物体的分子热运动动能的总和就是物体的内能B.对于同一种物质,温度越高,分子平均动能越大C.要使分子平均动能增大,外界必须向物体传热D.温度升高时,分子间的平均距离一定增大10.下列说法正确的是(  )A.物体自由下落时速度增大,所以物体内能也增大B.物体的机械能为零时内能也为零C.物体的体积减小,温度不变时,物体内能一定减小D.气体体积增大时气体分子势能一定增大江西省樟树中学2017届高三下学期第3次周练物理答卷班级__________学号

7、_______姓名_____________总分______一、选择题(每题4分,共40分)题号12345678910答案二、非选择题(共60分)11.(8分)在做“用油膜法估测分子的大小”的实验中:(1)关于油膜面积的测量方法,下列说法中正确的是(  )A.油酸酒精溶液滴入水中后,要立刻用刻度尺去量油膜的面积B.油酸酒精溶液滴入水中后,要让油膜尽可能地散开,再用刻度尺去量油膜的面积C.油酸酒精溶液滴入水中后,要立即将油膜的轮廓画在玻璃板上,再利用坐标纸去计算油膜的面积D.油酸酒精溶液滴入水中后,要让油膜尽可能散开,等到状态

8、稳定后,再把油膜的轮廓画在玻璃板上,用坐标纸去计算油膜的面积(2)实验中,将1cm3的油酸溶于酒精,制成200cm3的油酸酒精溶液,又测得1cm3的油酸酒精溶液有50滴,现将1滴溶液滴到水面上,水面上形成0.2m2的单分子薄层由此可估算油酸分子的直径d=_____m.配合各任课老师,激发学

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