高中历史 专题一 古代中国的政治家专题高效整合 人民版选修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题一　古代中国的政治家一、选择题(每小题5分，共40分)1.秦王嬴政即位之时，统一的条件基本成熟，其表现不包括(　　)A．长期战乱，统一成为人心所向B．商鞅变法较为彻底C．六国出现政治危机D．秦王嬴政的雄才大略解析：　秦国统一的条件包括商鞅变法奠定基础；各地联系日益加强，人民渴望统一；秦王嬴政的雄才大略等。六国实力虽不如秦国，但并未出现政治危机。答案：　C2．贾谊《过秦论》中指出：“……及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内

2、，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”“秦王”为能够有效地“制六合”的重大举措是(　　)A．以郡县制代替分封制　B．统一文字C．统一度量衡D．修筑驰道解析：　郡县(制)由中央直接管辖，官吏由皇帝任命，确保了皇帝对全国的统治，避免了分封制诸侯纷争的局面。答案：　A3.右图是秦朝官府遗址出土的《秦小篆字砖》(拓片)，其说明的主要问题是(　　)A．秦朝使用的标准字体是小篆B．秦朝推行标准字体是为了加强思想控制C．秦朝的教育制度平民化D．秦朝注重加强文化统治解析：　从图片来看，主要说明了当时秦朝统一了文字，以小篆为全国的标准字体。B、D两项是焚书坑儒所反映出来的；C项说法错误。答案：

3、　A4．在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是(　　)①民族融合的加强　②丝绸之路的畅通　③文化政策的开放④古代商帮的推动A．①②④B．②③④配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．①②③D．①③④解析

4、：　本题旨在考查学生分析理解再认再现能力。商帮出现于明清时期，故排除含④的A、B、D三项。答案：　C5．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张(　　)A．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实现专制统治解析：　由题干中的“皆委百司商量，宰相筹划”和“岂得以一日万机，独断一人之虑也”可以判断A项正确。答案：　A6．郑成功收复台湾和清朝设置台湾府的相同作用是(　　)A．驱逐殖民势力B．维护国家主权C．加强边疆管辖D．巩固清朝海防

5、解析：　本题考查学生识记分析能力。上述行为均涉及到的是国家主权问题。答案：　B7．《尼布楚条约》与近代历史上清政府签订的其他条约相比，不同点是(　　)A．清政府在战争中失败B．把原属于中国的领土让给外国C．签约双方平等协商D．都是不平等条约解析：　近代清政府与列强签订的条约都是不平等的条约，而《尼布楚条约》是在平等协商的基础上签订的。答案：　C8．盛世是指兴盛的时代，一般公认的盛世有西汉的“文景之治”，唐代的“贞观之治”，以及清代的“康乾盛世”等。这些盛世景象都有一些共同的特点，包括(　　)①国家统一，社会稳定　②经济繁荣　③统治者采取安民政策④加强思想控制，严禁外来思想A

6、．①②③④B．①②③C．①②D．③④解析：　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求国家统一，社会稳定，经济繁荣是所有盛世的表现；统治者采取安民政策都是盛世的原因之一。因此，①②③项是三个盛世的共同特点。而唐朝贞观时对外来文化是兼容并包的

7、，故④不是共同特点。答案：　B二、非选择题(每小题20分，共60分)9．阅读下列材料：材料一　清朝统治者对长城有这样的诗：万里经营到海崖，纷纷调发逐浮夸。当时费尽民生力，天下何曾属尔家。即论胜国何能守，说到秦人更可嗤。毕竟成城需众志，皇图巩固在于斯。——《清诗别裁选编》材料二　乌兰布通战役后，康熙为加强对喀尔喀蒙古的管辖，在多伦举行了声势浩大的多伦会盟。通过会盟，……实行清政府统一管辖下的盟旗制度，……对统一多民族国家的巩固和发展产生了重要影响。康熙为此曾不无自豪地说：“昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀，