高中数学 2_1_2 演绎推理导学案（无答案）苏教版选修2-2

《高中数学 2_1_2 演绎推理导学案（无答案）苏教版选修2-2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求章节与课题演绎推理课时安排1课时使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1.了解演绎推理的含义；2.能正确地运用演绎推理进行简单的推理；3.了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别．本课时重点难点或学习建议正确地运用演绎推理进行简单的推理，了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别．本课时教学资源的使用导学案学习过程2.1.2演绎推理（一）问题引入1.复

2、习巩固：合情推理包括和．（1）归纳推理：从到；（2）类比推理：从到．2.背景引入：案例1、所有的金属都能导电，铜是金属，所以，铜能导电．案例2、一切奇数都不能被2整除，因为(2100+1)是奇数，所以，(2100+1)不能被2整除．案例3、三角函数都是周期函数，tan是三角函数，所以，tan是周期函数．思考：像案例1、2、3的推理是合情推理吗？（二）学生活动1．案例1由推理出；配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学

3、校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2．案例2由推理出；3．案例3由推理出．（一）知识建构1.演绎推理的定义：从_______________出发，推出________________结论，这种推理称为演绎推理．（1）演绎推理是由_______到_______的推理；（2）“三段论

4、”是演绎推理的一般模式，包括：　　⑴大前提—___________；　　　　　　　　⑵小前提—_______________；　　　　　　　⑶结论—__________________________．2．三段论的基本格式：_______________________________________________________________________________________________________________．（四）学习交流、问题探讨例1．把下列推理恢复成三段论：已

5、知；变式1：把下列推理恢复成三段论:例2．指出下列推理中的错误，并分析产生错误的原因：（1）整数是自然数，（2）无理数是无限小数，-3是整数，是无限小数，-3是自然数；是无理数．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教

6、育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（五）练习检测与提升1．若通过推理所得的结论一定是正确的，则这样的推理必定是．Ａ．归纳推理Ｂ．类比推理　　Ｃ．合情推理Ｄ．演绎推理2．下面说法正确的有______________．（1）演绎推理是由一般到特殊的推理；（2）演绎推理得到的结论一定是正确的；（3）演绎推理一般模式是“三段论”形式；（4）演绎推理的结论的正误与大前提、小前提和推理形式有关．（填上所有符合题意的序号）3．由铜、铁、金、银等金属导电，推得“一切金属都导电”．该推理属于推理

7、．（填“归纳推理”“类比推理”“演绎推理”）4．用三段论的形式写出下列演绎推理：（1）0.332是有理数；(2)是周期函数．（六）后作业1．由平面上不共线的三点可确定一个圆，猜想空间中不共线的四点确定一个球．该推理属于推理（填“归纳推理”“类比推理”或“演绎推理”）．2．下面几种推理过程是演绎推理的是（填序号）．（1）两条直线平行，同旁内角互补，如果∠A和∠B是两条平行直线的同旁内角，则∠A+∠B＝1800；（2）由圆的性质，推测球的性质；（3）某校高三共20个班，一班有51人，二班有53人，三班有

8、52人，由此推测各班人数都超过50．3.“因对数函数是增函数(大前提)，而是对数函数(小前提)，所以配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各