从化区部分中小学创客工作室设备采购项目需求

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1、从化区部分中小学创客工作室设备采购项目需求一.项目背景、内容：1.改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。2.项目名称：从化区部分中小学创

2、客工作室设备采购项目3.项目内容：广州市从化区教育局创客实训室设备设施建设项目建设包括城郊中学、从化区第二中学、从化区第六中学、从化区第三中学、从化区第四中学、从化区第五中学、从化区职业技术学校、从化中学、从化区街口街中心小学、从化区流溪小学、从化区棋杆中学共11所学校的创客工作室等设备采购。二．项目限价：项目预算限价：预算总价人民币259.38万元。该预算资金为广州市下达专项资金，其中中学（含职业技术学校）9所每所限价不能超过25.486万元,小学2所每所限价不能超过15万元。三．项目工期要求：签订合同后3个日历日日入场供货安

3、装，30个日历日完成安装调试。四.建设目标：本次项目以教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试性）》为主要指导思想，建设目标是：1.推行素质教育的教育观、教学观、学习观；2.学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，了解创客课程改革背景、内容、实施计划和效果目的等；3.创客课程、教学改革与学习观念改革；4.学生主动发展与研究性学习，开拓学生创新思维；5.创客课程资源的开发。以创客课程为主要教学内容，学习基于scratch编程、Arduino板的课程体系，重点学习和了解本门课程的课程目标、具体的课程内容等，使学生通过学习创客课程认识创客

4、、开拓创客思维，逐渐达到学校实践课程改革并逐步掌握推进创客课程实施的有效教学方法和手段。五.总体要求：68（1）本项目中标人承包及负责招标文件对中标人要求的一切事宜及责任。包括项目方案、产品供货、配套设备提供、运输、保管、安装、调试、验收、培训及相关服务等以及投标人认为必要的其他货物、材料、工程、服务；投标人应自行增加系统正常、合法、安全运行及使用所必需但招标文件没有包含的所有设备、版权、专利等一切费用，如果投标人在中标并签署合同后，在供货、安装、调试、培训等工作中出现货物的任何遗漏，均由中标人免费提供，买方将不再支付任何费用。

5、（2）投标人在投标时，需要列出所投产品的品牌型号以及实际参数，如产品实际参数与投标文件所列参数不一致，用户保留追究因此而造成损失的权利。（3）本项目所有设备及软件都要求提供至少三年整机免费全保，最迟下一工作日上门维修的售后保修服务。供货时需提供主要设备原厂供货确认函。（4）所有产品需由厂家直接发货到采购人单位，货物上需印有采购人单位名称，（以原厂产品外包装上的标签信息为准，不得弄虚作假）并有厂家代表协同用户现场验收安装调试货物，如发现所供货物与此次中标人投标时响应参数不符合，采购人单位拒绝收货验货，同时产生的一切经济损失由供应商

6、承担。（5）★为保证项目的如期实施投入使用，投标人在本项目所报的全部软件产品必须为成品软件，不接受定制的软件产品，必须在投标文件填写品牌及型号。（6）★本次采购产品为非进口产品（进口产品指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。（7）★凡属于政府强制采购节能产品，请投标人承诺在交货时提供《节能产品政府采购清单》中的产品。（注：《节能产品政府采购清单》投标人可查询中国政府采购网。）（8）★凡属于《中华人民共和国实施强制性产品认证的产品目录》的产品，交货时不能提供超出此目

7、录范畴外的替代品，产品还须同时具备国家认证认可监督管理委员会颁布《中国强制认证》（CCC认证）。（9）凡属优先采购环境标志产品，请投标人尽可能提供《环境标志产品政府采购清单》中的产品。（注：《环境标志产品政府采购清单》投标人可查询中国政府采购网，网址http://www.ccgp.gov.cn）（10）供应商须承诺提供厂商原装、全新的、符合国家及用户提出的有关质量标准的设备。如果因为生产厂商无法提供的原因而提供其他品牌的设备/部件，供应商应明确说明和列出产品性能和市场情况比较表，并提出质量保证承诺。（11）招标文件项目需求中如有

8、列出的指标参数仅起参考作用。所建议的设备的性能应达到或超过参考指标表中所列技术指标。供应商应注意该表的值仅列出了最低限度。供应商在响应建议中必须列出具体数值。如果供应商只注明“符合”或“满足”，将被视为“不符合”。从而可能导致严重影响评标结果。为确保投标人提供的