高二地理学业水平考试模拟试题（一）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2017年辽宁省普通高中学生学业水平考试地理模拟试卷（一）（本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间50分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

2、标号。第Ⅰ卷（选择题共60分）本卷共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.地球是浩瀚宇宙中一个极为普通而又特殊的天体，以地球为中心的天体系统是 A.总星系 B.银河系 C.太阳系 D.地月系2.地球自转的线速度对卫星发射具有重要意义。我国四个卫星发射基地中，线速度最大的是A.酒泉（约40ºN）B.太原（约38ºN）C.西昌（约28ºN）D.文昌（约19ºN）3.农村传统的防御霜冻的做法是傍晚闷烧秸秆放烟。这样做是因为烟尘可以与云雾一样能够A.增强地面辐射B.减弱地面辐射C.增强大气逆辐射

3、D.减弱大气逆辐射读图“四地气温曲线和降水量柱状图”，完成4～5题。4．①～④地气候特点与“春雨贵如油”描述相符的是A．①B．②C．③D．④配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求5.针对“春雨贵如油

4、”，农业生产应采取的有效措施是A．兴修水利工程B．田间精耕细作C．提高机械化水平D．修建温室大棚6.“百川东到海，何时复西归。”其对应的水循环环节分别是A.蒸发、地表径流B.地表径流、水汽输送C.蒸发、地下径流D.水汽输送、地表径流读图“太平洋局部洋流分布示意图”，完成7～8题。7．关于图中洋流分布特点的正确叙述是A图4.北半球，呈逆时针方向流动B.北半球，呈顺时针方向流动C.南半球，呈顺时针方向流动D.南半球，呈逆时针方向流动8．受洋流影响，甲地A．草原广阔B．附近海域有著名渔场C．森林密布D．气候常年寒冷干燥9．台湾野柳地质公园内的

5、“女王头”，是由具有明显层理构造的砂岩经海水长期侵蚀而成。该岩石属于A．侵入岩B．喷出岩C．沉积岩D．变质岩10.据观测，喜马拉雅山目前仍在以一定的速度抬升，其原因是A.亚欧板块与印度洋板块相互碰撞B.亚欧板块与非洲板块相互碰撞C.亚欧板块与太平洋板块相互碰撞D.亚欧板块与美洲板块相互碰撞读表，完成11～12题。2012～2014年北京市人口变化抽样表（来源:北京市统计局国家统计局北京调查总队）年份201220132014配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充

6、分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求常住人口出生率（‰）9.058.939.75常住人口死亡率（‰）4.314.524.92城镇人口占常住人口比重（%）86.286.386.411．2012～2014年北京市常住人口增长的主要特点是CA．高出生率、高死亡率、低自然增长率B．高出生率、低死亡率、高自然增长率C．低

7、出生率、低死亡率、低自然增长率D．低出生率、高死亡率、高自然增长率12．2014年开始实施的“单独二孩”政策，有助于北京市CA．增加人口合理容量B．解决人口过于集中的问题C．人口长期均衡发展D．大幅提高人口自然增长率住宅区高级住宅区住宅区高校盛行风①②③④图例道路河流绿地右图为某城市空间结构示意图。读图，完成13～14题。13.图中四处，地租最高的是A.①B.②C.③D.④14.该城市高新技术产业园区，宜布局在图中的A.①B.②C.③D.④读图“我国主要粮食作物分布示意图”，完成15～16题15．①地农业发展的主要制约因素是A．热量B．

8、水源C．光照D．政策16．②地的农业地域类型主要是配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪