高考政治大一轮复习 第三单元 收入与分配 课时1 个人收入的分配讲义（必修1）_1

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课时1个人收入的分配一、单项选择题2016年10月31日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。据此回答1～2题。1．实行“三权分置”办法，在农村土地流转和村办企业建设的过程中，农民可以将土地承包权作为资产入股，并享受分红。对该模式的理解正确的是(　　)①产生的收

2、入属于按生产要素分配收入　②产生的收入属于按劳分配收入　③改变了农村土地集体所有性质　④有利于维护农民土地承包权益A．①②B．②③C．③④D．①④解析　农民将土地承包权作为资产入股，其产生的收入属于按土地要素分配收入，①正确，②错误；农民将土地承包权入股，并没有改变农民土地集体所有的性质，③错误；“享受分红”“入股”体现了④；故答案为D。答案　D2．村民老王算了一笔账：自家有40亩地，以前以种玉米为主，遇到顶好的年景，纯收入也就3万多元；2017年，以土地入股一家农业合作社后，除了不用再费劲种地，可以坐享股金

3、外，还能分红4万多元。下列对此经济现象的认识正确的有(　　)①老王入股前后的收入都属于按劳分配取得的收入②农民以土地入股合作社实现了农村土地所有权的转移③农业合作社模式能提高土地利用率和规模经营水平④农业合作社模式能促进生产要素参与分配，增加农民收入A．①③B．②③C．②④D．③④解析　老王入股前的收入属于按劳分配取得的收入，入股后的收入属于按生产要素分配取得的收入，且入股后收入大幅增加，①观点错误，④符合题意；农业合作社变分散经营为集中统一经营，有利于提高土地利用率，③符合题意；题中做法实现的是农村土地使用

4、权的转移，而不是所有权的转移，农村土地归集体所有，②观点错误。答案　D3．某国有企业职工张某，一直积极工作，其收入一直是同岗位中比较多的。但因企业效益下降，2016年他的工资水平也有所下降。由此可以看出(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱

5、国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①劳动的数量和质量是影响人们分配结果的重要因素②该国有企业并没有贯彻多劳多得、少劳少得的原则③劳动者工资水平的变化，受到企业经营状况的影响④其他分配方式的存在，影响了按劳分配的主体地位A．①②B．①③C．③④D．②④答案　B4.(2017·盐城市高三期中)从2016年9月1日起，我国调整股权激励和技术入股所得税政策，扩大现行股权激励优惠政策的覆盖范围，并针对技术成果投资入股的税收政策增加递延纳税的政策选择。这一政策调整(　　)①有利

6、于鼓励科技成果转化、激发创新创业活力　②旨在提高劳动报酬在初次分配中的比重　③体现了生产要素按贡献参与分配的制度　④是国家运用扩张性货币政策刺激经济的举措A．①②B．①③C．②④D．③④解析　这一政策调整，有利于鼓励科技成果转化、激发创新创业活力，体现了生产要素按贡献参与分配的制度，故选①③即B项；股权所得属于再分配，不是初次分配排除②；题干是税收政策，不是货币政策，排除④。答案　B5．2016年4月15日，经国务院批准，从2016年1月1日起，提高基本养老金水平6.5%左右，这是企业退休人员基本养老金“12

7、连涨”。截至2016年11月份，全国31个省区市基本养老金已全部调整到位。这是(　　)A．实行按劳分配的具体体现B．再分配更加注重公平的举措C．财政促进资源合理配置的表现D．劳动者取得劳动报酬权利的体现解析　企业退休人员基本养老金不同于在职人员工资，属于再分配，A、D两项属于初次分配，皆排除；提高基本养老金是财政促进社会公平的表现，C不符合题意。答案　B6．李红家2016年11月份家庭收入情况是：父亲是国有企业职工，工资3000元；母亲是私企职工，工资2500元；爷爷是企业退休职工，养老金2750元。11月份

8、李红家初次分配、再分配的收入分别是(　　)A．5500元　2750元B．3000元　2750元配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主