高考物理一轮总复习 第八章 磁场第23讲 磁场 安培力课时达标

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第23讲磁场安培力[解密考纲]主要考查参考系、质点、位移、速度和加速度等概念，通过比较路程与位移、瞬时速度和平均速度把握概念实质．1．如图所示是磁场中某区域的磁感线，则(　B　)A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba>BbB．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba

2、不等，Ba

3、时针方向(由东向西看)；磁感应强度为矢量，根据其叠加原理可得B＝B′cosθ(B′为合磁感应强度)，所以B′＝.3．(2016·天津模拟)如图所示，一个边长l、三边电阻相同的正三角形金属框放置在磁感应强度为B的匀强磁场中．若通以图示方向的电流(从A点流入，从C点流出)，电流为I，则金属框受到的磁场力为(　B　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚

4、持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．0B．IlBC．IlBD．2IlB解析：可以把正三角形金属框看作两根导线并联，且两根导线中的总电流等于I，由安培力公式可知，金属框受到的磁场力为IlB，选项B正确．4．图中a、b、c、d为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的4个顶点上，导线中通有大小相同的电流，方向如图所示，一带正电的粒子从正方形中心O点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是(　B　)A．向上B．向下C．向左D．向右解析：根据右手螺旋定则，可判断a、b、c、d四根导线中的电流在

5、O点产生的磁场方向如图所示，a、b、c、d四根导线上电流大小相同，故O点的合磁场方向向左．根据左手定则，可判断该粒子所受洛伦兹力方向向下，故B正确．5．(多选)图中装置可演示磁场对通电导线的作用．电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆．当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是(　BD　)A．若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动B．若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中

6、培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动D．若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动解析：若a接正极，b接负极，则电磁铁产生的磁场方向向上．若e接正极，f接负极，由左手定则可判断金属杆所受安培力方向向左，故向左滑动；若e接负极，f接正

7、极，则L向右滑动，A错误，B正确．若a接负极，b接正极，则电磁铁产生的磁场方向向下．若e接正极，f接负极，则L向右滑动，C错误，D正确．6．(多选)如图所示，质量为m、长为L的直导线用两绝缘细线悬挂于O、O′，并处于匀强磁场中．当导线中通以沿x正方向的电流I，且导线保持静止时，悬线与竖直方向夹角为θ.则磁感应强度方向和大小可能为(　BC　)A．z正向，tanθB．y正向，C．z负向，tanθD．沿悬线向上，sinθ解析：受力平面图如图，对于A选项，安培力水平向内，三个合力不可能为零，A项错误