高考物理大一轮复习 第二章 相互作用45分钟章末验收卷

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二章相互作用45分钟章末验收卷一、单项选择题1.如图1所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间的动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为(　　)图1A.FB.C.μGD.μ(Gsinθ＋Fcosθ)答案　C解析　木块由静止开始向左运动，受到的摩擦力为滑动摩

2、擦力，故Ff＝μFN＝μG，选项C正确.2.如图2所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态.则(　　)图2A.水平面对C的支持力等于B、C的总重力B.B一定受到C的摩擦力C.C一定受到水平面的摩擦力D.若将细绳剪断，物体B开始沿斜面向下滑动，则水平面对C的摩擦力可能为零答案　C解析　由题设条件知：绳子上拉力大小等于物体A的重力大小，对B、C整体受力分析，如图所示，由平衡条件，可知：水平面对C的支持力FN小于B、C的总重力

3、，C一定受到水平面的摩擦力Ff，选项A错误，选项C正确；因不确定mBgsinθ和mAg的大小关系，故C对B的摩擦力无法确定，选项B错误；若将细绳剪断，物体B开始沿斜面向下滑动，加速度沿斜面向下，系统处于失重状态，水平面对C的摩擦力一定不为零.选项D错误.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要

4、坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3.一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用，其大小分别为F1＝42N、F2＝28N、F3＝20N，且F2的方向指向正北，下列说法正确的是(　　)A.这三个力的合力不可能为零B.F1、F2两个力的合力大小可能为20NC.若物体处于匀速直线运动状态，则F2、F3的合力大小为48N，方向指向正南D.若物体处于静止状态，则F1、F3的合力大小一定为28N，方向指向正北答案　B解析　F1和F

5、2的合力范围14N≤F合≤70N，F3＝20N，则F3与F1和F2的合力大小可能相等，三个力的合力可能为零.故选项A错误，B正确；若物体处于匀速直线运动状态，合外力为零，F2、F3的合力与F1大小相等、方向相反，即大小为42N，方向与F1方向相反，故选项C错误；若物体处于静止状态，合外力为零，F1、F3的合力大小与F2大小相等，方向相反，即大小为28N，方向指向正南，故选项D错误.4.如图3所示为通过轻杆相连的A、B两小球，用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O点.已知两球重力均为G，轻杆与细线OA长均为L.现用力F作用

6、于小球B上(图上F未标出)，使系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上.则力F最小值为(　　)图3A.GB.GC.GD.2G答案　A解析　由于系统处于静止状态时，A、B两球在同一水平线上，悬线OA竖直，因此轻杆中的弹力为零，小球B受竖直向下的重力、沿悬线OB斜向上的拉力和F的作用而处于静止状态，三力的合力为零，表示三力的线段构成封闭三角形，由于重力的大小及方向不变，悬线拉力的方向不变，由几何关系可知，当F的方向与OB垂直且斜向右上方时，F最小，由几何关系可知，此时F＝Gsin45°＝G，选项A正确.5.如图4所示，A

7、、B、C三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求图4A.A与墙面间存在压力B.A与墙面间存在静摩擦

8、力C.A物块共受3个力作用D.B物块共受5个力作用答案　C解析　以三个物块组成的整体为研究对象，水平方向上：地面光滑，对C没有摩擦力，根据平衡条件得知，墙对A没有压力，因而也没有摩擦力.故A、B错误.对A：受到重力、B的支持力和B对A的摩擦力三个力作用.故C正确.先对A、B整体研究：水平方向上，墙对A没有压力，则由平衡条件分析可知