中考数学第16章三角形复习题无答案

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第16章三角形16.1三角形及其边角关系16.1.1若三角形的三条边边的长度均为整数，其中两条边长的长度的差是7，且三角形的周长是奇数，则第三边的长度可能是（）A．9B．8C．7D．616.1.2如图所示，（）A．B．C．D．16.1.3若四边形ABCD的对角∠BAD与∠BCD的角平分线互相平行，则B与D的关系为（）A．∠B=∠DB．∠B与∠D互补C．D．16.1.4△ABC的三条外

2、角平分线相交成一个△，则△（）A．一定是直角三角形B．一定是钝角三角形C．一定不是锐角三角形D．一定是锐角三角形16.1.5三角形内角平分线的交点称为三角形的内心，如图所示，D是△ABC的内心，E是△ABD的内心，F是△BDE的内心．若∠BFE的度数为整数，则∠BFE至少是多少度？16.1.6一条线段的长为a，若要使3a-1，4a+1，12-a这三条线段组成一个三角形，则a的取值范围是．16.1.7如图所示，D、E、F分别在△ABC的BC、CA、AB边上，，，，BE、CF交于M，CF、AD交于N，且满足经过专家组及技术指导员的共

3、同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散，那么等于．16.1.8在△ABC中，，H是△ABC的垂心，且H不与B、C重合，则∠BHC的度数是．16.1.9如图所示，B、C分别是∠MAN的两条边上的点，．连接BC，再分别从B点和C点各引出一条射线相交于O，并且使，．那么的度数是．16.1.10如图

4、所示，点P为矩形ABCD的边AD上的一点，点O为△PBC内的一点．若，，且，则.16.1.11如图所示，在△ABC中，点D在BC上，且，，．求的度数，并回答：图中哪些三角形是锐角三角形？16.1.12已知三角形的两角之和为，最大角比最小角大，求n的取值范围经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职

5、工工作积极性，杜绝了纪律松散16.2全等三角形16.2.1在△ABC中，若AB=5，AC=3，则BC边上的中线AD的长满足（）A．B．C．D．16.2.2如果两个三角形的两条边和其中一边上的高分别对应相等，那么这两个三角形的第三边所对的角的关系是（）A．相等B．不相等C．互余D．互补或相等16.2.3已知正方形ABCD中，点M、N分别在BC、CD上，且△MCN的周长等于正方形ABCD的周长的一半，则在①；②AM为的平分线；③AN为的平分线这三个结论中（）A．①②③均正确B．①正确，②③不正确C．①不正确，②③正确D．①②③均不正

6、确16.2.4如图所示，已知AB=AC，AD=AE，BE与CD相交于F，则图中全等三角形共有多少对？16.2.5在△ABC中，，AC=BC，D是BC延长线上的一点，BE⊥AD于E，BE与AC交于点F，求证：CD=CF及16.2.6如图所示，在正方形ABCD中，E是AD的中点，BD与CE交于F点，AF与BE交于G点，求证：AF⊥BE经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府

7、和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散16.2.7如图所示，已知△ABC中，D是BC边上的中点，过点D的直线交AC于点E，交AB的延长线于点F．求证：△AEF的面积△ABC的面积16.2.8如图所示，已知BE、CF分别为AC，AB边上的高，射线BE上截取BP=AC，射线CF上截取CQ=AB，求证：△APQ为等腰直角三角形16.2.9在△ABC中，，BD、CE是角平分线，求证：16.2.10已知A、B、C、D四个点，线段AC与BD相交于E，线段AE比AB短1cm，且

8、AE=DC，AD=BE，，求EC的长经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学