高三物理下学期开学考试试题（普通班）

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散陕西省黄陵中学2018届高三物理下学期开学考试试题（普通班）一、选择题（48分）1、下列关于“质点”的说法中正确的是（）A．体积很小的物体都可以看作是质点B．转动的物体不可以看作质点C．只有质量和体积都很小的物体才可以被看作质点D．在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状，物体就可以简化为一个质点，而与物体的实际质量和大小无关2、下列比赛项目中，运动员可看作质点的是（　　）A．自由体

2、操B．柔道C．拳击D．马拉松赛跑3、做下列运动的物体，能当做质点处理的是（　　）A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片C．在里约奥运会女子仰泳100米决赛时的傅园慧D．匀速直线运动的火车4、下面关于质点的说法中正确的是()A.研究和观察日食时，可以把太阳看做质点B.表演旋转动作的芭蕾舞演员可看做质点C.研究一辆轿车通过绵阳东方红大桥的时间时，汽车可看做质点D.与天宫一号对接时的神舟十号可看做质点5、下列关于质点的说法中，正确的是（）A.不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看

3、成质点。B.体积很小、质量很小的物体都可看成质点。C.研究表演精彩芭蕾舞的演员可视作质点。D.研究地球的自转时，可以把地球看成质点。6、2011年7月在土耳其伊斯坦布尔举行的第15届机器人世界杯赛上。中科大“蓝鹰”队获得仿真2D组冠军和服务机器人组亚军，改写了我国服务机器人从未进人世界前5的纪录，标志着我国在该领域的研究取得了重要进展。图中是科大著名服务机器人“可佳”经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领

4、班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散，如图所示，现要执行一项任务。给它设定了如下动作程序：机器人在平面内由点(0，0)出发，沿直线运动到点(3，1)，然后又由点(3，1)沿直线运动到点(1，4)，然后又由点(1，4)沿直线运动到点(5，5)，然后又由点(5，5)沿直线运动到点(2，2)。该个过程中机器人所用时间是s。则()A．机器人的运动轨迹是一条直线B．机器人不会两次通过同一位置C．整个过程中机器人的平均速率为1m/sD．

5、整个过程中机器人的平均速度为1m/s7、如图所示，自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，气门芯位移的大小为（）A．πRB．2RC．2πRD.8、学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于思想与方法的说法中不正确的是（）A．根据速度定义式v=，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这

6、里采用了微元法C．在“探究求合力的方法”的实验中，运用了等效替代的思想D．在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法9、亚运会中，中国选手王涵和施廷懋夺得了跳水女子双人3米板比赛的冠军．她们在进行10经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散m跳台

7、训练时，下列说法正确的是(　　)．A．运动员在下落过程中，速度变化越来越快B．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升C．前一半时间内位移大，后一半时间内位移小D．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短10、下列关于质点的说法中，正确的是(　　)A．质点一定是体积很小、质量很小的物体B．研究花样滑冰运动员的冰上动作时，不能把运动员看成质点C．研究跳高运动员的起跳和过杆动作时，可以把运动员看成质点D．地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点11、下列人或物体可以看做质点的是A．跳水冠军郭晶晶比赛中的跳水动作B．奥运冠军邢慧娜

8、在1万米长跑所用的时间C．研究一列火车通过某一路标所用的时间D．研究一列火车从上海开往北京所用的时间12、关于质点，下列说法中正确的是A．只要体积小就可以视为质点B．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体当作质点C．质点是一个理想化模型