初中数学教学中翻转课堂的应用探讨

初中数学教学中翻转课堂的应用探讨

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1、初中数学教学中翻转课堂的应用探讨  摘要:随着我国教育事业的发展,翻转课堂在初中数学教学中的应用日益渐增。本文通过研究当前教学中翻转课堂的教学模式,主要阐述翻转课堂在初中数学教学中的优势,针对如何快速有效地提高初中数学教学效率提出相关策略。  关键词:翻转课堂;初中数学教学;课堂效率  信息技术的发展促进了教育事业的进步,特别是在新兴课堂的应用方面也取得了很大的突破,相比于传统的教学特点,翻转课堂的产生打破了传统教学模式的死板和无趣,开创了新的教学模式和学习理念。翻转课堂将课本与新信息技术相结合,以多媒体为主要载体,在很大程度上激发了学生的学习兴趣,明确了学习目标,尤其在初中数学教

2、学中取得了良好效果,引起了学生及家长的广泛关注。  一、翻转课堂教学模式的特点  翻转课堂的教学模式,源自美国的两位高中化学教师,他们将自己要授课的内容做成了文字、声音、图片和动画为一体的PPT,并将其上传至网络,引导学生在家观看学习,并自主完成课后练习作业,上课的时候学生提出问题,教师负责答疑解惑。这一教学模式获得许多家长的好评和支持。翻转课堂模式以美国教育家本杰明?布鲁姆的教学理论研究为基础,以多媒体信息技术为载体,在学习过程中给学生极大的自主性,综合考虑学生不同智力、性格、基础水平等因素,实现教育目的。4  翻转课堂教学模式具有个性化特点,在教学过程中,在培养学生自主学习、完

3、成教学目的的同时,也增强了师生之间的交流和互动。较之传统的教学模式,翻转课堂抛弃了教师灌输的教学特点,让学生成为课堂的主人和学习的管理者。翻转课堂旨在培养学生的学习兴趣,激励学生在数学领域中不断探索。翻转课堂以PPT的形式向学生展现了一个多元化的课堂,在这种活跃的气氛里,有利于增进教师与学生的友谊,使师生关系变得更加亲切和谐。翻转课堂也注重学习目的,对学生进行明确、具体的教学,把握学习进度,有利于学生接受知识。  二、利用翻转课堂提高初中数学教学效率的策略  1.确立教学方向  教学方向的确立是整个数学课堂的教学基础,决定着教学的成果和效率。翻转课堂要求教师在确立教学方向之前,与学

4、生进行商讨,结合每个学生的基础水平,制订适合有效的方向和目标,明确自己的教学任务。例如:在初中人教版数学教学中,反函数章节的概念和图像都较为抽象,学生对反函数图像和单调性难以透彻理解,所以教师在准备教学PPT的时候,可以结合优秀教师的课件设计教学视频和案例,通过反函数与对数函数图像的异同比较,对反函数的求取步骤进行着重讲解,有针对性地加强学生的理解。  2.引导学生自主学习,培养学生的学习兴趣4  传统的初中数学教学,以教师单向灌输为主要方式,不利于培养学生的学习兴趣,容易使学生感到厌学,不利于求知欲的培养。而翻转课堂恰恰打破了这一模式,以模拟教学环境为基础,将学生引进课堂,充分调

5、动了学生学习的积极性,激发了学生对数学的兴趣。例如:在初中人教版数学教学中,对于几何章节的学习,教师可以根据不同图形的特点进行探索,设置新奇的情境,引导学生参与讨论研究,利用身边的事物加强对几何图形的理解,慢慢激发学生的学习兴趣,提升学生理论知识的应用能力。  3.改革原有的教学方式,建立新型师生关系  翻转课堂将学生变成学习任务的中心,教师变为学习资源的提供者和学生学习的引导者,在学生自主学习过程中答疑解惑。在以教学目标为基础的教学中,教师需要因材施教,对不同基础的学生采用不同的教学方法,这样既照顾了数学能力不高的学生,也加强了师生之间的沟通。良好的师生关系也是保证教学效率的关键

6、,只有融洽的师生友谊,才能帮助学生更加有效地学习这门课程,同时也可以激发学生对学习的热情。在翻转课堂的教学过程中,教师要及时检查、评价学生的自主学习成果,对学生理解不足的地方加以补充说明,达到提高数学学习质量的效果。  4.优化学习评价体系,达成师生双向评价  在翻转课堂中,学习评价是必不可少的环节,学习成果的评价和反馈机制在学生自主学习中具有极其重要的作用,所以在检查学生自主学习任务时,建立良好的评价体系显得尤为重要。完善评价体系,需要做到以下两点:  (1)评价标准因人而异。每个人的知识水平有差异,学习能力不同,所以评价标准不能以偏概全,要因人而异,建立适合每位学生的评价机制。

7、  (2)发挥评价作用。学习评价是翻转课堂的最后环节,充分发挥评价体系的作用,也是教师必须达到的目标。4  总之,在初中数学的教学中,翻转课堂的教学模式被广泛应用,通过制作PPT等新兴媒体教学方式,教师可以在课上开展有序的活动编排,并且及时指导学生,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,实现翻转课堂在初中数学教学中更好地应用。  参考文献:  [1]孙丽梅.翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究[D].大连:辽宁师范大学,2014.  [2]王安琪.翻转课堂在初中英语

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