农村初中班主任工作感悟

《农村初中班主任工作感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、农村初中班主任工作感悟　　摘要目前，农村初中的留守儿童越来越多，他们有的不做作业，有的上网成瘾，有的早恋……班主任工作任务艰巨。那么，怎样才能做好班主任工作呢？文章介绍了做好农村初中班主任工作的八点建议。　　关键词农村初中班主任　　中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）23-0036-02　　目前，农村初中的留守儿童越来越多，他们有的不做作业，有的上网成瘾，有的早恋……面对这些现象，我感到班主任工作任务艰巨。那么，怎样才能做好班主任工作呢？　　一、及早与学生谈心　　

2、班主任接到一个新的班级后，应该及早与每一个学生谈心，了解学生的家庭情况和兴趣爱好，帮助学生树立自信心。与学生谈心时，老师要与学生平等相处，态度要和蔼，不能居高临下，要让学生信任你，让学生从心底里愿意接受你的教育。　　学生小鲁，沉默寡言，性格有点怪异。我找他聊天，谈家里的情况，谈读小学时的班级情况，谈他的暑假生活……他感到老师在真正关心他，他的话逐渐多了起来，后来还主动向我提供班内其他同学的动态信息。　　二、培养良好的行为习惯4　　我们培养学生的良好行为习惯，要从点滴抓起，而且要严格要求、常抓不懈。开学初，

3、我就引导学生讨论、制定了班级公约和一日常规，要求学生早上一进教室就尽快进入学习状态，争分夺秒，认真早读；课堂上坐姿端正，专心听讲，积极参与互动，发言时自然大方、声音响亮；其他同学发言时，不插嘴，不扯话题；课间不大声喧哗，不搞危险活动；课后及时巩固当天所学内容，独立完成作业，遇到问题，虚心请教同学或老师。　　三、坚持正面教育为主　　初中生的好奇心很强，容易上网成瘾，有的爱上网打游戏，有的爱上网聊天，有的甚至浏览不健康的网页。如果我们强行限制，不让他们接触网络，他们反而会更加着迷。因此，我们要正面引导，教育孩

4、子健康利用网络，不要把电脑作为玩具，而要把电脑作为学习的工具。此外，我们还可根据学生的特长，组建多个兴趣小组，让喜欢打球的同学加入篮球队，喜欢绘画的同学加入美术组……把学生的注意力转移到有意义的地方，让他们的特长得以发挥和进一步培养。　　四、用良好的形象感染学生　　要求学生做到的，班主任必须先做到。虽然我家离学校很远，但不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，我都抢在学生前面到班，从不迟到，坚持和学生一起早锻炼。自习课上，学生做作业时，我专心备课或批改作业。我要求学生讲卫生，大扫除时，我带头扫地、擦玻璃，地面有废

5、纸时，我带头捡起，扔进垃圾箱。动员学生捐款支援地震灾区时，我第一个捐款……　　五、平等对待每一位学生4　　每一位学生都渴望得到老师的关爱，都非常看重老师对不同学生的态度。不少老师喜欢偏爱乖巧的孩子、成绩好的孩子。长期下去，其他孩子看在眼里，心中就会产生不满的情绪，进而反感老师，甚至导致师生关系恶化。因此，我们要平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是差的、家庭经济条件好的还是差的。这样，班主任才有威信，说话才有说服力。学生有话才肯跟班主任说，才会积极完成班主任布置的任务。　　六、开好两会　　1.班干部会。班

6、主任要及时开好班干部会。班干部会的主要内容通常是：组织干部学习，提高他们的理论水平；总结前段工作。对前段成绩，班主任要借机对班干部进行鼓励；商讨下段工作。　　2.主题班会。班会侧重解决班级学生思想实际、学习实际中存在的各类问题。主题班会要针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的问题而举办，主题班会应不断创新，形式多样，如讨论式、讲座式、演讲式等等；主题班会要富有时代感。　　例如：有的学生眼高手低，放学时不关窗户、不关灯就离开教室。我提议召开了“勿以恶小而为之勿以善小而不为”的主题班会，会上对小事该不该管

7、进行讨论，列举由于放任身边的小事不管而发生的危害，引导学生形成共识：千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴。　　七、及时机智处理不良现象　　班主任要及时机智处理学生中出现的各种不良现象，防止问题成堆。4　　有一次，犟脾气的黄同学在课堂上做小动作，我暗示他要专心听讲，可他却不买账，反而翘起二郎腿，不停地抖动，得意地向窗外张望。这时，如果我不冷静，继续批评他，很可能会引起师生冲突。于是我暗示自己镇静下来，不继续与他纠缠。下课后，我与他谈心，先肯定他的优点，然后说：当学生犯错误时，老师视而不见，这样的老师称职吗

8、？家长欢迎这样的老师吗？我心平气和地和他说，他也口服心服地接受了。　　八、多与家长沟通　　当前，在农村初中学习的学生家长文化水平普遍不高，不会与孩子进行心灵的沟通。当孩子考试成绩不理想时，家长不是进行心理疏导，而是训斥孩子，甚至打骂，孩子难以接受，甚至与家长对立，进而厌学。多数家长说：“只要你考试成绩好，其他我不管！考得好，有奖。考不好，你要不到我的钱”。他们只注重结果，不注重过程管理。久而久之，学生自由散漫，成绩下降；有的家