高职大学生创业现状分析及对策探讨

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1、高职大学生创业现状分析及对策探讨  摘要:随着当今就业形势的压力,为了更好地进行就业许多毕业的大学生开始选择自主创业。自主创业是大学生就业的一种新的就业途径,是大学生参与社会活动的重要尝试。但是由于毕业的大学生社会经验有限,创业成功率一直不尽如人意。本文对当前高职大学生自主创业现状进行分析,归纳了影响大学生创业的重要困难因素,系统的阐述了大学生的创业现状,就如何提高大学生创业能力提出了相应的对策,希望帮助大学生提高创业机会。  关键词:大学生;创业现状;创业困境;对策建议    引言:近几年高职大学生的招生逐渐转向大众教育,这种扩张式的招生和教育方式给毕

2、业的大学生产生了严峻的就业压力,为此大学生自己开启了一条全新的就业之路。就当前大学生创业的现状来看,很少一部分能够成功,很大一部分都没有走上成功之路,在创业的过程中遇到很多的问题和困难。因此加强大学生创业的困难分析以及进行有针对性的对策研究,是缓解大学生就业压力,提高大学生创业成功率的重要举措也具有较为重大的战略意义。  一、高职大学生创业现状5  就目前的社会形势和大学生就业思想而言,很多大学生在毕业选择工作的时候,一旦遇到就业压力就会想到自主创业。但是真正进行创业过程实施的时候,由于创业过程中的种种困难,致使大学生又开始放弃。就2013年北京对高校毕

3、业生的创业调查数据显示,本年高校毕业生北京地区达到22.9万人,最终选择自主创业的人数仅占1%。据了解影响大学生自主创业的主要原因有缺乏社会实践。目前高校教育仍然以应试教育为主,就本专业的学科采取传统的书本讲授为主,针对大学生自主创业的培养活动几乎没有,实践性的社会活动更是没有接触,这就不能很好的进行大学生创业思想和能力的培养。另外大学生在进行自主创业的过程中没有足够的资金也是大学生自主创业面临的重要问题,由于大学生初入社会,融资渠道有限,国内政府针对大学生创业的投资机制也不完善,致使创业前期资金准备不足而不得不放弃自主创业的想法。  二、我国大学生创业

4、的困境分析  1、家长的反对  现在大学生的家长受传统观念的影响,任务孩子大学毕业后只有在政府机关上班才算是正式工作。只有找不到工作的大学生才会选择自主创业。许多家长在进行创业问题上选择坚决的反对。  2、创业者本身创业能力和社会经验不足  由于当今我国的教育模式导致,许多大学生毕业后掌握的专业技能紧靠书本上讲授的理论知识,在大学时没有注重个人能力和社会实践的培养。初入社会后社会实践几乎没有,对市场各个行业的市场运行模式不熟悉,市场竞争能力几乎为零。由于没有市场运作经验,在选择创业项目上也比较随意,没有一个理性的创业计划,在创业过程中遇到困难就选择逃避退

5、缩,缺乏战胜困难的勇气和魄力。5  3、高校缺乏大学生创业能力的培养  当前高校在进行大学生教育过程中,只注重书本上的理论知识的培养。针对社会实践的课题和活动少之又少。仅仅在大学生即将毕业的时候采取应对式和应急式的临时应对措施。并没有针对社会压力和社会形势进行系统的分析问题并找出应对教育策略,尽管大学生接受了高等教育,理论知识比较广,但是缺乏实战经验很难将理论与实践进行很好的结合。  三、促进我国大学生创业的建议和对策  1、改变传统的就业思想,加强宣传  针对家长对待孩子就业问题上需要从根本上改变家长传统思想,应该加强宣传教育。政府应该加大扶持政策,社

6、会各方面也要协同作战,一同关注大学生创业问题。加强改变家长的传统思想,在一定程度上对增添大学生创业力量,应对创业问题尤为重要。社会各界需大力宣传成功人士的创业之路,积极发挥创业人员的榜样作用。让家长意识到不是只有政府部门才是正式工作稳定工作。只要孩子找到与自己人生理想相吻合,原意为自己的事业奋斗才是人生的意义,也才真正意义上找到自己的事业和理想。  2、努力培养自己创业能力,培养创业意识和创业热情5  大学生要想创业就需要具备一定的创业素质,在面对创业道路上的困难要有吃苦耐劳艰苦奋斗的精神。但是要清楚的认识到不是靠热情和精神就够的,还需要具备一定的情商和

7、理性的市场分析能力更要有面对失败的勇气。任何事情都会有成功和失败,在面对失败的过程中一定要有良好的心态迎接挑战。创业是一个艰辛的过程,要努力使自己树立正确的人生观和价值观,培养自己具备诚实守信的创业品格。只有这样才能在未来的创业道路上面对各种困难,取得更加辉煌的创业业绩。  3、加大高校创业教育,积极推进大学生创业实践  面对当前的就业形势,高校应该建立创业培训体系。要根据当前形势制定相应的创业教学计划,深化教学体制改革,从根本上加强和提高大学生的创业意识、创业素质。高校要多组织大学生进行创业模拟教学,同时可以邀请创业成功人士进行学术讨论和经验交流,将案

8、例和教学进行结合。高校要在学校多设立创业咨询室,大学生创业园,为大学生创业提高创

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