译林小学英语story time板块的阅读教学设计

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1、译林小学英语Storytime板块的阅读教学设计  【教学案例】  Aparty  【教材版本】  译林版《牛津小学英语》  【教学内容】  6BUnit5Aparty(storytime)  本单元storytime板块的主题为儿童节聚会。本课时分为两个部分进行,第一部分介绍了在Party开始之前需要准备的东西和完成的任务,第二部分主要通过旁白和参加Party的人们之间的对话来学习英语技巧。  【教学目标】  1.理解并熟练应用新单词clown以及appear。  2.熟练应用这些句型:Whatareyougoingtobringtotheparty?I’

2、mgoingtobringsomecake.  3.对美国的Party文化有所了解,学习Party上需要遵守的礼仪。  【教学重点、难点】  1.自我理解课程内容。  2.课文的复述和角色对话。  【教学过程】  开课前播放歌曲“Partytime”。5  设计意图:营造情景,提升学生的求知欲和兴趣。  Step1Pre-reading  1.Greetings  2.T:Goodmorning,students!  Ss:Goodmorning,teacher!  T:I’mgoingtoshowyouasong.Butrememberthisquesti

3、onthatyouhavetoanswerwhenwefinishthesong:whataretheygoingtodo?(PPT播放音乐)  T:Well,wearegoingtoanswerthesequestions.(幻灯片展示歌曲中的人物)  T:OK,thefirstquestionis:WhatisJeebygoingtodo?  Ss:Sheisgoingtosingasong.  T:Goodjob!Students,youhavesogoodmemory!Andyouknowtheyaregoingtodosomanydifferent

4、things,Iguessthattheyaregoingtohaveaparty.(课题展示,领读课文)  设计意图:利用歌曲营造欢快的课堂气氛。让学生带着问题去听,介绍了本课程的主题――party,提前带学生进入到party氛围中。  Step2While-reading  1.Watchandanswer  T:Nowweknowthatsomeoneisgoingtohaveaparty,whatdoyouwanttoknowabouttheirparty?  S1:Thetime.5  S2:Theplace.  S3:...  T:Well,no

5、wwehavesomequestions:whoisgoingtogototheparty,whenistheparty,whereistheparty.(点击幻灯片)Now,let’sfindtheanswersfromthecartoon.(播放视频)  T&Ss:Checktheanswersandreadthisparagraphtogether.(通过板书将思维导图呈现在学生面前)  设计意图:六年级学生已经拥有了比较丰富的语言知识。对插图中信息的探索,培养其对英语的兴趣。  2.Readandcircle  T:Theyaregoingtohav

6、eapartyonChildren’sday.Weknow,tohaveaparty,weshouldpreparesomanythings.Ifyouareoneofthem,whatareyougoingtobring?  Ss:I’mgoingtobring.(学生自由发挥)  T:Wonderful!Let’sseewhatarethechildrengoingtobring?OpenyourbooksandturntoPage48.  T:Youcantellmeyouranswerwiththissentence“××isgoingtobring

7、...totheparty.”(教师将学生回答的答案板书出来,通过板书带领学生学习新单词“Snacks”)  T:ItisSundaymorning.Thechildrenbring...to...Lookatthepicture,canyoufindLiuTao?  Ss:No.5  T:WhereisLiuTao?  Ss:Wedon’tknow.  T:Justthen,aclownappears(带领学生体会clown,appear的不  同读音)  T:Whoistheclown?  Ss:HeisLiuTao.  3.Readandfind  T

8、:Well,students.Nowtheparty

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