九年级政治全册 第三单元 法治时代 第八课 依法治国 第1、2框教案 人民版

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1、教案第八课依法治国（新授课）第一课时从行政诉讼说起（第一框）谁都大不过法律（第二框）主备人：平店一中卿国防修改人：郭秀平目标确定的依据1.课程标准相关要求：（1）知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。（2）了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。2.教材分析：本课时是思想品德九年级第三单元第八课第一、二框题内容,本课共有四个框题内容，本课时是前两框，《从行政诉讼说起》是本

2、课的导入部分，由行政诉讼引入依法治国的主题；第二框《谁都大不过法律》主要围绕“法大”还是“权大”的问题，讲述法治与人治的差别进而讲述依法治国的概念和基本要求。该内容为本课核心部分。本课时承接上一课宪法知识，为下一课时承担法律责任做好铺垫，由浅入深，从理论到实践，先知而后行。3.中招考点分析：本部分内容在中考中占有一定的地位，每年“两会”的有关内容，“12.4”国家宪法日，公民积极行使监督权的事例等与本部分内容联系的时政材料，是中考的关注重点。在四个题型中都有所体现，学习时要联系宪法的相关知识。4.学情分析：本课时涉及的理论层面较多

3、，很抽象，学生不好理解。学习时要把这些抽象的东西与学生的具体实际结合起来，与当前的社会热点结合起来，让学生全面正确的理解和把握依法治国提高学生的法律意识。学习目标：1、通过阅读教材和小组讨论，能说出行政诉讼和《行政诉讼法》的区别。2、能说出依法治国的含义和基本要求。评价任务：1.小组内说一说行政诉讼和《行政诉讼法》的作用。2.向同桌说出依法治国基本要求的内容。并能运用这些知识独立完成课堂练习题。课堂流程 学习目标教学活动评价要点两类结构非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心

4、和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。导入图片导入目标1通过阅读教材和小组讨论，能说出行政诉讼和《行政诉讼法》的区别。自学指导一阅读课本P88——89页，回答以下问题：（时间：4分钟，方法：读书、划重要知识点、思考问题、写关键词）1、实行依法治国是哪部法律规定的（或实行依法治国的法律依据是什么）？2、为什么制定《行政诉讼法》？3、什么是行政诉讼？什么是行政诉讼法？自学检测一选择题：1、公民、法人或其他组织对行政机关及工作人员的具体行政行为不服的，有权向人民法院提起诉讼。这种诉讼是（C）A.民事诉讼   B.刑

5、事诉讼  C.行政诉讼   D.法律援助诉讼2.简答题：行政诉讼俗称“民告官”，这里的“民”和“官”的含义是什么？（答案见课本）3.辨别：行政诉讼就是行政诉讼法。（答案见课本）学生能说出行政诉讼与《行政诉讼法》的概念即可。行政诉讼法行政诉讼目标2：能说出依法治国的含义和基本要求。自学指导二阅读课本P88——89页，回答以下问题：（时间—4分钟，方法—读书、划知识点、思考问题、写关键词）1、老百姓为什么可以提起行政诉讼？2、什么是法治？什么是人治？区分法治与人治的最根本的标志是什么？3、填表：P914、什么是依法治国？5、依法治国的

6、基本要求有哪些？各要求地位怎样6、怎样实施依法治国？自学检测二单选题1、依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的前提是(A)　A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究A.立法机关要依法立法B.行政机关要依法行政C.司法机关要公正司法D.广大公民要依法办事2、在我国，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，体现的是(D)A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究3、“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是依法治国的基本要求，实施依法治国必须做到（ABCD）A.立法机关要依法立法B.行政

7、机关要依法行政学生能在练习本上默写出依法治国的4个基本要求。基本要求依据主体依法治国非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。C.司法机关要公正司法D.广大公民要依法办事课堂小结有法可依有法必依主体——人民群众←依法治国→基本要求执法必严违法必究1.学生能说出行政诉讼与《行政诉讼法》的区别。2.学生能说出依法治国的基本要求。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心

8、和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。