八年级物理上册 第五章 探究凸透镜成像规律导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、年级八年级内容凸透镜成像规律课型新课第一部分学习要求：教学目标：知识与技能：研究并知道凸透镜的成像规律过程与方法：体验探究凸透镜成像规律的过程和方法情感态度与价值观：培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识教学重点：探究凸透镜成像规律教学难点：1、指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。教学用具：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）和火柴第二部分学习过程：一、引入：利用凸透镜分别对着远处和近处的物体看来设置情景引入课题。二、提出问题：像的大小、正倒和虚实与什么因素有关？三、猜想：A、

2、与物体到凸透镜的距离有关；B、与焦距的大小有关；C、与像到凸透镜的距离有关；D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。四、设计实验：实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验需要测量的物理量：1.物体到凸透镜的距离；2.凸透镜的焦距；3.像到凸透镜的距离。实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑料光屏、光具座和火柴。五、实验探究：介绍方法与步骤（1）将蜡烛放在较远处，使物距u＞2f,例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f

3、之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，例如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用眼睛透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。提示1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。实像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。3、怎样找实像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置4、怎样找虚像：透

4、过凸透镜用眼睛观察物体所成的像。5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材）凸透镜焦距f= ㎝实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征应用正倒大小虚实位置变化规律u>2fu=2f非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。f

5、之间成的的实像。物体到凸透镜的距离小于焦距时成的的像。七、巧记忆凸透镜成像规律记忆口诀分界点：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二倍焦距之间）；物在间、像在外。实像的变化：物近像远像变大。课堂小结：1、学生小结：2、教师小结课堂巩固练习1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（　）A、正立放大的像　B、正立缩小的像C、倒立缩小的像　D、倒立放大的像2、某物体放在

6、离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（）A、30cmB、15cmC、10cmD、5cm3、小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住了部分凸透镜，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？4.一个物体在凸透镜前20cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（）A.10cm10cmC.f<10cmD.f>20cm5.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客的正立、缩小的像

7、。由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（）A.凸透镜B.凹透镜C.凸透镜和凹透镜D.玻璃砖6.（2010天津模拟）如图3-3-1所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个（）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像 7.（2010江苏连云港模拟）如图3-3-2是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图(屏未画出)，当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动图3-3-1光屏，可

8、以在光屏上得到与物体等大的像。若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则（）A.移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像B.移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像C.移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像图3-3-2非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。D.不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的