想象心理在艺术设计色彩中的应用研究

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1、想象心理在艺术设计色彩中的应用研究　　摘要：艺术设计中色彩的选择和应用完全依赖于设计师对情景的设定，更取决于消费者因为色彩所引发的心理感受和变化，在色彩的表现形式和特征能够充分满足消费者的预期感官时，才能成功地刺激消费者进行购买行为。所以说，想象心理在艺术设计色彩中的应用地位是举足轻重的，想象的设计和思维将直观地体现出固有的文化特征，表现出不同的文化形态，体现不同人群的审美取向。无论在艺术设计的形式上还是内容上，想象艺术都将呈现出多变性和多元化的特点，这将有效地推动艺术设计色彩的创新和发展。　　关键词：想象心理；艺术设计；色彩应用；研

2、究；策略　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）53-0196-02　　想象心理的应用在艺术设计色彩中是最为广泛和直接的，两者并不是印证与被印证的关系，而应该是彼此融会贯通的关系。在艺术设计色彩应用的领域中，想象的神秘力量通常会带给消费者满足和平衡的状态和心理，能够帮助消费者营造出自由的空间，表达出自身对喜悦和幸福等情感的感知。想象心理将为艺术设计色彩的应用领域提供更多富有创在价值的依据，帮助色彩设计充满感染力，满足不同消费者的需要。　　一、影响艺术设计色彩应用中想象心理的因素5　　色彩存在于人们

3、的日常生活中，在一定程度上能够有效地取缔文字的表达能力，丰富文化表达的内涵。通常情况下，人们对于色彩的感官更为直接，从而引发色彩带来的心理效应，构成影响人们想象的心理包括以下几个方面。　　（一）年龄和经历　　在人生成长发展的历程中，人们的色彩想象能力具有一定程度的差异，在不同年龄段的知觉、感觉、语言、思维和想象能力都呈现出差异化的特点，人们在心理和生理上的特征都将伴随着年龄的增长发生质的变化，对色彩的设计和想象也将呈现出不同的状态。人们对于色彩的反应能力是与生俱来的，一般在人们出生之后的2～6个月就会有色觉，发现色彩的成熟期在10岁左

4、右，辨别色彩的黄金时期是14～21岁。随着年龄的增长，人们眼睛内部的水晶体黄色素增加，在30岁左右的时候就开始出现色弱现象，辨别色彩的能力就会大幅度下降，因而由色彩所引发的想象心理也会不同。　　（二）性格和情绪5　　人们的性格在一定程度上将会受到色彩想象心理的影响，不同性格的人存在着不同色彩心理，德国著名的心理学家马克思认为，喜欢红色的人热情奔放，充满朝气，精力旺盛，注重感情，有强烈的好胜心与进取心；喜欢蓝色的人容易伤感，性格内向，喜欢按照传统陈旧的方式出事，遇到事情时头脑清醒，一般喜欢过着平静的生活，安居乐业；喜欢黄色的人性格外向，

5、充满智慧，将会不惜一切代价追求理想，追求名誉和地位，注重权利和威信；喜欢绿色的人意志坚强，自尊心较强，为人处事机警果断，希望自己高高在上统领他人；喜欢紫色的人具有魅力，性格浪漫且细心，但是情绪波动不定，思想不成熟。所以说，不同性格的人对色彩的选择和喜爱程度是不同的，一般来讲，艳丽和明亮的颜色会受到性格开朗的人的青睐，这一类色彩的搭配能够充分调动起人们对于新鲜事物的想象能力，促使人们进行积极正面的思考。性格较为内向的人们会倾向于对冷色调色彩的选择，他们希望能够通过科学合理的色彩搭配表达出内心宁静和平的愿望。　　（三）民族和风俗　　不同民

6、族对于色彩的认知和感觉存在着巨大的差异，主要是不同的风俗习惯引起的，在对不同地区的调查研究中发现，人们对色彩的选择和判断会受到民俗民风的影响，这些主观因素为传统文化的萌生和成长奠定了基础，当想象心理凸显出民族特色的时候，就会造成艺术设计色彩的应用差异。　　（四）地区和环境　　不同的地理环境也将影响着人们对于色彩的选择和想象，即使是同一个国家或民族，由于生活环境的差异也会在色彩选择上有所不同。人们会因为长期处于一种环境而在心理上形成依赖感，比如说，长期生活在沙漠中的人们，会对绿色有特殊的喜爱，因为绿色代表着水源和绿洲。　　（五）修养和审

7、美　　人们对于色彩具备的敏感程度和感知能力要经过一定时期的训练和培养才能形成，是一个人在成长过程中经历各种各样的事情之后最终架构起来的，任何一个人对色彩的想象心理都需要丰富的人生阅历作为奠定的基础。5　　二、想象心理在艺术设计色彩中的配合应用　　在任何一项艺术设计色彩的应用中，都不应该单单选用一种色彩进行设计，要通过合理的搭配和组合，设计出能够体现整体效果的作品。人们是否能够对设计作品有高度的评价，要看设计中的色彩搭配是否符合人们的想象心理。要想激发大众对色彩的感知能力和认可程度，就要结合生活实际，巧妙地将色彩进行搭配，设计师要在色彩

8、设计的总体过程中，将想象心理进行有效融合，才能充分满足人们对色彩的高品质、高标准的追求，这样才能带给人们心灵上的享受。　　色彩本身是不具备任何属性的，但是以事物的形态呈现出来的色彩感官将会影响人们的选择，色彩不应该作为一