大工18春《电机及拖动实验》学习要求及实验报告答案

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1、范文范例学习指导《电机与拖动实验》课程学习要求一、课程考核形式本课程的考核形式为离线作业（实验报告），无在线作业和考试。“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。二、离线作业要求学生需要在平台离线作业中下载“大工18春《电机与拖动实验》实验报告”，观看实验课件，根据课件中的操作及实验结果来读取实验数据、认真填写“大工18春《电机与拖动实验》实验报告”，并提交至课程平台，学生提交的实验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。《电机与拖动实验》的实验报告由单相变压器实验、直流发电机实验、三相鼠笼异步电动机实验、三相同步发电机的并联运行实验四

2、个独立的部分构成，学生需要完成实验报告的全部内容。三、离线作业提交形式及截止时间学生需要以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业，点“上交”即可。如下图所示。截止时间：2018年9月11日。在此之前，学生可随时提交离线作业，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。四、离线作业批阅老师会在作业关闭后集中批阅离线作业，在离线作业截止提交前不进行任何形式的批阅。注意事项：word完美整理版范文范例学习指导独立完成实验报告，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同，成绩以零分计！大连理工大学网络教育学院2018年5月附录

3、：实验报告word完美整理版范文范例学习指导网络教育学院电机与拖动实验报告学习中心：华泰教育中心层次：专升本专业：机电工程及其自动化学号：171516508083学生：李华美完成日期：2018年8月1日word完美整理版范文范例学习指导实验报告一实验名称：单相变压器实验实验目的：1.通过空载和短路实验测定变压器的变比和参数。2.通过负载实验测取变压器的运行特性。实验项目：1.空载实验测取空载特性。2.短路实验测取短路特性。3.负载实验保持，的条件下，测取（一）填写实验设备表名称型号和规格用途使用注意事项电机教学实验台NMEL-II提供电源，固定电机

4、使用前调节输出电压为0三相组式变压器实验所需变压器短路时，操作要快，以免线路过热三相可调电阻器NMEL-03改变输出电流注意量程运用功率表、功率因数表NMEL-20测量功率、功率因数不能超过量程，线不能接错交流电压表、电流表MEL-001C交流电压表并联接在线路上测量电压，交流电流表串联接在线路上测量电流适当选择量程，注意正反接线旋转指示灯及开关板NMEL-05通断电路线路接完通电，拆线时断开word完美整理版范文范例学习指导（二）空载实验1．填写空载实验数据表格表1-1序号实验数据计算数据U1U1。1U21119.80.1341.95224.70

5、.1212109.90.0771.48206.20.1753105.10.0661.31196.90.189499.140.0571.14185.70.202586.060.0430.84161.10.227674.880.0350.63139.60.24769.10.0310.54128.80.2522.根据上面所得数据计算得到铁损耗、励磁电阻、励磁电抗、电压比表1-2序号实验数据计算数据U1U1。1U21119.80.1341.95224.71.95108.6887.410.532109.90.0771.48206.21.48249.62140

6、5.270.533105.10.0661.31196.91.31300.731563.770.53499.140.0571.14185.71.14350.881703.540.53586.060.0430.84161.10.84454.31949.150.53674.880.0350.63139.60.63514.292076.70.54769.10.0310.54128.81.59561.92156.90.53word完美整理版范文范例学习指导（三）短路实验1.填写短路实验数据表格表2室温θ=25OC序号实验数据计算数据18.200.2131.6

7、70.966210.050.2582.520.972311.760.3013.490.976413.680.3494.680.98515.790.4046.250.978616.870.4297.150.984（四）负载实验1.填写负载实验数据表格表3=1U1=UN=110V序号1234567U2（V）200.6198.4196.2195.2192.3190.2188.9I2（A）0.1440.2020.2540.3030.3550.4060.442（五）问题讨论1.什么是绕组的同名端？答，在实验中，就是在两个绕组中分别通以交流电（或者直流电产生静

8、止磁场）当磁通方向迭加(同方向)时,两个绕组的电流流入端就是它们的同名端,两个绕组的电流流出端是它们的另一组同名端. 2.