八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则教案 新人教版

《八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则教案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21　《庄子》二则1．了解《庄子》及庄子的生平、思想。2．积累文言词语，准确翻译课文。3．理解文意，理清思路。1．理解文意，理清思路。2．把握寓言中的形象，理解寓意。第1课时　《北冥有鱼》一、新课导入由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶必定有区别，非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人

2、的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。这就是所说的化为物(指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶)。二、认识庄周庄子名周，战国时期宋国人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。三、介绍《北冥有鱼》《北冥有鱼》选自《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地

3、、自由自在地活动。四、自读课文，翻译重点句子学生结合注释朗读课文。学生自读课文两遍，然后抽一学生朗读，教师指正读音，全班同学齐读。学生结合注释疏通文意，并提出疑问。句子翻译：(1)怒而飞，其翼若垂天之云。奋起而飞，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。(2)南冥者，天池也。南海，就是天然形成的水池。(3)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开了(北海)。(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。五、再读课文1．文章标题为“

4、北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。2．鸟为什么要迁徙到南冥？南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。3．鲲鹏由北海飞到南海，需要借助什么条件？“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。4．句子赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者

5、九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。5．奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？生物之以息相吹也。板书：万物有所恃——鹏鸟奋飞，必须凭借海运和强大的风力。水雾尘埃要靠气息相吹。6．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条

6、件，它们的活动都是有所凭借的。7．任何事物的存在都依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”(天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？)说明人对事物的认识是有局限的。既然人的认识有局限，那庞大而神奇的鹏鸟是否也有局限呢？“其视下也，亦若是则已矣。”(鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。)庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的啊。六、课堂小结鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。老师希望大

7、家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。第2课时　《庄子与惠子游于濠梁之上》非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。一、新课导入惠子，可以说是庄子一生相伴的朋友和论争的对手，而且这个对手，是一个“以善辩为名”的高手。今天，我们来学习这一课，看看庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行了一场怎样的小辩论？现在，让我们来齐读课文，在朗朗读书声

8、中，找出答案。(全班齐读课文)二、整体阅读，通过提问感知文意读过课文，相信大家对课文已经有了一定的了解。现在请一个同学来用最简短的话说一下，在这个故事中，庄子和惠子到底发生了什么故事？(他们之间进行了一场辩论)千年前的这一场被后人誉为“史上最著名辩论”有着说不尽的魅力，现在就让我们用现代的眼光来研究一下这一场辩论。请同学们仔细阅读