学校教育意见

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1、学校教育意见一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大、十六届五中全会精神，深入实施《公民道德建设实施纲要》，全面贯彻党的教育方针，加快推进队伍建设，深化特色建设内涵，提高教育教学质量，让特校人都沐浴在爱与希望的阳光中；增强学生“四有”意识，培养“残而有为”的“四有新人”，引导学生逐步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力，为实现残疾人“平等、参与、共享”的目标而奋斗。二、目标要求20*年是*市特殊教育年，是变革之年、提升之年、发

2、展之年，也是学校创建江苏省合格特殊教育学校与*市现代化特殊教育学校的重要一年。为此，要对照省市评估标准和学校“十一.五”目标，采取扎实有效的措施去实现目标。本学期学校工作总目标：创建江苏省合格特殊教育学校，为创建*市现代化特殊教育学校做准备。1.办学条件对照省合格特教学校和*市现代化特殊教育学校的标准，争取政府专项经费，按高标准投入到位。进一步整理校园环境，添置适合各类障碍学生需要的教学与训练设备，更好地开发和利用现有资源，为教育教学、康复训练服务。第14页共14页2.事业目标稳定现有规模，学生人数继续保持在120人

3、以上。在有能力的条件下，逐步扩大残障幼儿的早期训练。3.队伍建设努力营造良好氛围，促进每一个教职工德行提升，专业发展。（1）继续教育。鼓励教师积极参加专升本的学历进修，专任教师本科学历在读率达到80%以上。按规定参加校内外继续教育培训，继续有计划地选派教师参加适合学校发展需要的各级各类培训，促进教师专业发展。（2）基本功训练开展以课堂教学为主的基本功训练，青年教师常规训练与重点训练结合，提高基本功水平。鼓励教师积极参加普通话晋级测试、教育技术水平考试、职业技能等级考核及各类等级考核。（3）教师培养鼓励骨干教师积极参加

4、各类提高培训，帮扶结对，发挥骨干教师的指导、辐射作用，更好地服务于一线教学。积极推荐符合条件的骨干教师参与各级骨干教师评比。落实好上岗五年内青年教师制订的个人发展中、长期规划，促进青年教师尽快成长、成熟。4.教育教学第14页共14页学生无违法犯罪，品行优良率100%。根据学校实际加强学生的日常行为养成教育，提升障碍学生的生命质量，加强适龄学生的青春期教育、法制教育和心理健康辅导。重视教研工作，创设教学研讨氛围，发挥教研组作用。聋生的各项教学要求达到*市标准，在大市特校中保持中等水平，力争上游。智障教学也应达到*市现代

5、化特校要求，尽力满足智障学生的学习需要，着力提高他们的康复水平、社会生活水平以及职业技术水平。加强与企业的沟通与联系，扩大障碍学生的实训范围，尝试建立职训基地，开设西点制作课程，技能学习的学生能够掌握2~3个西点的制作方法。抓实学前教育工作，重视学前障碍儿童的教育与训练，培养良好的习惯，提高语言能力。5.教科目标稳步实施学校“十一.五”课题,有计划地落实校本教研，逐步构建群众性教育科研运行体系。落实好每学期教师撰写论文计划，积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿，完成教育论文发表的规定数。鼓励教师积极参加教师类相关

6、竞赛,争取更多的奖项。指导学生参加市级以上各种竞赛，每学期有4篇学生作品（文章、书法、绘画）发表，有更多的学生在市以上各项竞赛中获奖。6.特色目标（1）加强研究与探索，稳步实施好“十一.五”特色课题。（2）重视各项目基础知识的渗透,挖掘学校特色内涵，校本教材的覆盖面要逐步推开。第14页共14页（3）完善特色考核，整合特色资源，提高特色建设实效。三、具体措施（一）以理念为指导，着力提升特教地位我们的办学理念是：尊重生命、满足需要、实现共享。每个生命来到这个世界上都有生存的权利，都应该有生命的尊严，不管他是残障的、健全的

7、，贫穷的、富有的……。作为一所从事残障儿童（少年）教育的学校，首先要具有尊重生命、敬畏生命的意识。同时要正视他们的障碍和缺陷，为存在障碍类别不同、障碍程度不同的学生，提供能够满足教育、康复、生活需要的条件和服务水平，以让他们也能接受真正意义上的公平、均衡的教育。最终能够达到他们教育、康复最佳效果为目标，为残疾学生平等健康的生活奠基，能够自我服务和为他人服务，适应社会，并能够融入社会，平等地共享社会资源。随着社会的进步与发展，对残障人群、对特殊教育的关注度也在逐年提高，特别是在构建社会主义和谐社会的过程中，各级党委、政

8、府都把残障人士的生活、教育、康复、就业等放到和谐社会建设的重要位置，今年的十七大把“关心特殊教育”明确地写入了报告中，引起了全社会的广泛关注。作为从事特殊教育的工作机构和人员，应该认识到一句话写入报告的重要和深远的意义，要把政府部门对残障人士的关心、关注通过我们的工作传递出去，进一步以我们实际的工作来提升特殊教育的地位，明确特殊教育在社会事业建