评析2008年普通高等学校招生全国统一考试福建卷

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1、评析《2008年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）》明知自己没有能力出一份让人无从挑剔的试卷，所以总觉得老找别人的茬有点不厚道，但对问题多多的试卷又真的是百般不满意，觉得不说又于心不安，毕竟这样的一份卷子年年牵动着多少人的心，牵涉多少人的利益，再往深处，我是不敢想了。如此煎熬了将近一个月，又让自己煎熬了一个多礼拜，我写下了下面这一些褐色的文字。我不知道自己是否发烧了，因为在找茬的同时，总觉得别人不可能有那么多的问题，有问题应该是自己的问题。请各位帮我诊断一下，是否发烧了。为了社会的稳定、教育的稳定，官方杂志是不

2、会发表这种胡说八道的文字的，我就没有必要把它写成正儿八经的文章，如此一来，既省力，又方便大家帮我看看哪儿说错了。泉州五中陈宏明2008.7.142008年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）第Ⅰ卷（选择题共15分）一、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-2题。民间艺术与民俗生活息息相关，离开民俗就如同离开母体，民间艺术将孤立难存。只是由于时代观念的变迁和原有生活方式的改变，民俗也随之发生了变化。这是个病句。⑴“只是”有三个用法：①副词，仅仅是，不过是；②副词，表示强调限于某个情况或范围；③连词，但是（口气

3、较轻）。从前后的语意联系来看，“只是”错用了：放在这个位置的“只是”只能当连词用，可“只是”前后语句（不管是第一句与第二句，还是第一句与二、三句）并不存在转折关系。⑵“观念”不能用“变迁”形容。⑶前面说了“由于”，后面再说“也随之”，重复了。该句最好改成“随着时代的变迁和原有生活方式的改变，民俗也发生了变化”。传统民间艺术要永葆青春，就要设法在变化了的民俗生活中，重新找到自己的存在价值。比如，此处的“比如”用错了：“传统民间艺术要永葆青春，就要设法在变化了的民俗生活中，重新找到自己的存在价值”一句是一个表明观点的句

4、子，后面的“近年来一种两三公分见方的“福”字很流行，常用来贴在电脑屏幕上方”是一个现象描述的句子，二者之间的逻辑关系不能用“比如”来描述，因为“比如”只能用于表例举的语境。这个过渡性的插入语最好改成类似“下面的这个例子就很好地说明了这一点”的表述。（下一段第二句的“就像”就用对了）近年来一种两三公分见方的“福”字很流行，常用来贴在电脑屏幕上方。别小看这小小的“福”字，它可以使数千年来民族传统中的“过年”的情怀一下子点燃起来。这种现象还告诉我们，“还”字错用了：“这种想象”在前面是用来证明“传统民间艺术要永葆青春，就

5、要设法在变化了的民俗生活中，重新找到自己的存在价值”这个观点的正确性的，这里是用来揭示一种为人所忽略的生活真相的，二者之间并非程度上的增加或范围上的补充，不能用“还”来表明前后之间的联系。在时代转型期间，其实不是人们疏离了传统，而是传统的情感无所依傍，缺少载体。可喜的是，一些重要的传统节日如今已成为法定休假日，有的传统节日还在复苏，与这些传统节日相关的民间艺术也将随之有了宽广的用武之地。许多传统的民间艺术发展到今天，已经发生了质的变化，由生活中的应用文化转化为历史文化，成为一种历史的记忆、标志、符号，乃至经典。“乃

6、至”前的逗号用错了，应去掉。因为“乃至”的用法是直接置于名词或名词短语之间表进层关系的。就像马家窑的陶器，原来只是再寻常不过的容器，现在却被视为艺术珍品，摆在博物馆的玻璃柜里，甚至要装上报警器保护起来。但是，也有许多传统的民间艺术离开我们今天的生活还不远，我们还不应“历史地”去对待它们，而应当采取积极的方式，为这些民间艺术注入时代的活力，让它们重新回到今天的生活中来。也就是说，传统民间艺术的传承应当顺应时代的转型，做到既适应变化了的生活，富有时代的朝气，又根植于民族文化的土壤，保持着独特的民族风格。四处明显的错误，

7、其中三处可见作者表达的清晰度存在明显不足。作者如此，尚没有过多的理由去责备他，但作为高考考题阅读材料的命题者，材料存在这样的问题，我们就没有理由去原谅他们。因为高考在考生、家长和老师的眼中，是多么的神圣，一切细节应该经过推敲、推敲、再推敲。目前，在高考中除了语病题的改错，其它题目还没有用病句纷杂、表达逻辑混乱的材料考查学生阅读能力的先例。（如果材料选择、题目设置都合理的话，这也是一种考法）在这种情况下，阅读材料表达的规范性至关重要。因为，往大的方面说，它应该体现语言表达的纯粹性、规范性，为教学肩负起榜样的责任，毕竟

8、，表达的清晰度在很大程度上体现了一个人思维的清晰度；何况说，在考试中它多少会影响学生对材料的把握。再说了，我们在“语用题”中考查学生的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的语用能力，却自己在所出的题目和材料中犯下明显的错误，那岂不是笑话？1.下列理解不符合原文意思的一项是A.民间艺术要保持长久的生命力，就要在民俗生活的变化中调整自己，找到自己的存在价值。B.在