县委常委班子2019年度民主生活会对照检查材料

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1、县委常委班子2019年度民主生活会对照检查材料　　按照《关于认真开好2018年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，县委常委班子采取集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真研读了《XX治国理政》《XX三十讲》等书籍，学习了党章和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，为开好会议打好了思想基础。班子成员相互之间、与分管单位负责同志、与所在支部党员代表开展了谈心谈话，进一步沟通了思想、增进了共识。同时，广泛征集了党组织、党员群众、党代表的意见和建议，并召开会议进行了集体“会诊”，坚持把班子摆进去、把职责摆

2、进去的原则，认真查摆问题，深入剖析根源，有针对性地提出整改措施。现将班子对照检查情况报告如下：　　一、存在的问题（一）在思想政治方面。一是政治理论学习深度不够。虽然班子通过理论中心组、常委会议多次开展了集中学习，但学习方式多是领导领学或学习上级文件等直接灌输的模式，缺乏细品慢读、深入研讨交流的措施，没有及时对理论知识深度吸收消化，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神掌握不够透彻，对比往深里走、往心里走、往实里走上还有差距。活学活用、学以致用不够，对如何结合单位实际思之不深、谋之不实，存在为学习而学习的现象，未能做到知行合一、学用相长。带头落实领导接访、带案

3、下访制度，以上率下，带头接访，着力化解一批信访积案。每年办一批群众看得见摸得着的、感受得到的好事实事，让人民群众拥有更多获得感。突出抓好脱贫攻坚工作，落实脱贫攻坚责任制和长效帮扶机制，确保年底全面完成脱贫任务，让贫困户在奔小康路上一个不落。二是贯彻落实的力度不够.　　1、思想上理论武装不够，对党的政治理论学习能够常态化开展，但是重形式、轻效果的情况仍然存在，班子的政策理论水平不够扎实，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不够深入全面，存在领会不深刻、不透彻的问题，学用结合不够紧密，与知行信合一，学思用贯通的要求还有差距。　　2、政治摆位不高。落实

4、全面从严治党主体责任还有一定差距，能够把从严治党工作抓在手上，但对全面从严治党的紧迫性的认识还不够深，一定程度上存在重部署轻检查的情况，在分析研判、制度建设等方面与全面从严治党的要求还有差距，抓手还不够有力。拼劲干劲渐渐被求稳守成取代，抓工作因循守旧、缺少创新，在新问题面前束手无策、改革创新的勇气和底气不足，未能潜心研究新形势下贸促工作的新情况，探索新办法、解决新问题的能力不够强，与新时代新形势的任务要求还有差距。　　（二）精神状态方面1、主动担当不够，主动加压、主动作为、主动融入新区建设上发挥作用不够，局限于完成上级下达的任务指标，如招商工作中，存在盯着县里下达的任务

5、开展工作，而在发挥主观能动性，主动出击，一是存在浅尝辄止、不深不透的倾向。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习缺乏连续性、系统性、全面性，没有深刻领会到政治上要站位高，就必须要学得深，学习上不去，就不可能真正同以习近平同志为核心的党中央自觉保持高度一致。没有更深刻地认识到这一思想的真理伟力，距离真正地内化于心、外化于行还有较大差距。工作中出现了问题而又不能解决的，没有在第一时间从这一伟大思想中找答案、以这一伟大思想作引领，在真学、真懂、真信、真用上欠功力。二是存在孤立零散、实用主义的倾向。更多站在职责角度、操作角度“就事论事”，跟纪检监察工作有关的就

6、多学一点、跟纪检监察工作联系不是很紧密的就很少涉猎，局部地而非全面地、零散地而非系统地学习，有在学习中搞“实用主义”的现象。　　（二）在精神状态方面：一是在实现“两个维护”从“令行禁止”到“高度自觉”的提升上认识不够到位。虽然能够坚决做到把“两个维护”作为党中央对我们的要求来执行，但对纪检监察机关作为政治机关，作为党内监督和国家监察专责机关，在“两个维护”上担负着特殊历史使命和重大政治责任的认识还不够充分和坚定，对把“两个维护”提升到这是党和国家根本需要、人民和民族根本需要、每个忠诚的共产党员根本需要的高度去认识还有一定差距。比如，在加强对党员干部的纪律和规矩教育、让党

7、员干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活方面，主动谋划得少，措施还不够硬，方法还不够实。再比如，较少从政治问题和经济问题交织的高度开展审查调查，对违反政治纪律和政治规矩案件背后的不廉洁问题挖得还不够透，习惯于盯着个案中的经济问题、违法金额。二是在加强党对反不廉洁工作的集中统一领导上认识不够到位。在实行一套人马、履行双重职责，强化上级纪委监委对下级纪委监委的领导上，体制机制做得还不够细、不够实。在协助市委履行主体责任方面，协助的职责摆得不到位，监督的职责发挥不充分，有效的载体提供得不具体，没有充分用好问责利器，有时是怕越位，有时是参谋助手作