2011—2012第二学期教研室工作计划

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1、--------------------专业做好文档下你所下急你所需---------------------------2011—2012学年度第二学期教研工作计划2012．1．13--------------------专业做好文档下你所下急你所需-----------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需---------------------------2011—2012学年度第二学期教研工作计划一、指导思想教研室是学校进行教育教学研究的基层部门，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，以课题研究、课堂教学

2、改革为重点，引导广大教师树立问题及课题、教学及教研、成长及成果的科研意识。在日常工作中要认真贯彻落实《省普通高中新课程实验课程设置与实施指导意见(试行)》等文件精神，立足学校实际，卓有成效在开展校本教研工作。充分发挥教研室的研究、指导、治理和服务的职能，从教师的教学设计和以教学实际为课题的教学研究为突破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。二、本学期主要工作及措施（一）理论学习与业务学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高

3、学习质量和学习效率。倡导广大教师进一步认真学习现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。　　2、倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，认真抓好以教研组为单位的教学研究与学习，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。--------------------专业做好文档下你所下急你所需-----------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需---------------------------要求教师将参加校

4、本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。（二）继续贯彻实施“123全全教科研服务行动计划”1、教师的教学计划按照《方案》要求，开学后按照教科研中心下发的学期教学进度制定本学期的教学计划，以教研组为单位，各任课教师写出本学期的教学计划（一式贰份），内容包括：学生基本情况分析、学期教学质量目标分析、教学方法分析、改进教学方法分析、个人校本教研安排、单元测试安排及具体的课堂教学日程安排等。各教研组长将本组教师的教学计划交教研室，教研室按要求逐一检查，一份留存，一份返还教师本人。2

5、、教学设计按照《方案》要求，指导各学科教师进行规范化的教学设计，首先要分析教材、分析学生，强调以学定教。教学流程突出围绕面“学生如何学”、“学生如何达标”设计，学生活动的设计贴近学生学习和生活，反映学生认知水平，设计恰当的当堂达标训练，设计不同层次要求的课后作业，在各个环节都要面向全体学生，关注个体差异，突出学生课堂教学的主体性，教学完成后要进行教学反思，尤其是总结学生生成性的思维活动，对整个教学流程提出改进的意见。--------------------专业做好文档下你所下急你所需-----------------------------------------------

6、专业做好文档下你所下急你所需---------------------------教研室每学期安排各教研组检查两次，教学设计检查内容包括教学设计首页、教学过程、教学设计尾页三部分共八项指标，根据指标量化考核分为“A”、“B”、“C”三个等级，学校教研室在开学初进行统一检查，在学期中进行不定期的抽查。考核结果作为年终专业技术考核的依据。3、教师的集体备课按照《方案》和《学校集体备课制度》要求，以教研组为单位，间周组织一次集体备课活动。坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一预习案

7、、统一达标练习、统一教学进度。在集体备课活动中强调“一课三备”即一人主备、集体讨论、个人复备，最终形成成熟教案。学校领导及教研、教务人员要到组参与本学科备课，各教研组长于学期末前一周将本学期《集体备课记录表》交教研室检查备案。4、教师的观课议课学校各级领导和全体教师都投入到观课议课的教学活动中，完成规定的观课议课任务，观课笔记各项内容翔实，注意记录学生的学习过程、学习的效果、教师教学达标情况等，认真做好2+2评议，课后与课任教师交换意见，取长补短，共同提高。教研组定期召开教研活动，帮助执教教师分析、改进