视觉艺术情报信息-上海视觉艺术学院

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1、视觉艺术情报信息2010年第9期（总第34期）复旦大学上海视觉艺术学院图文信息中心2010年11月3日目录艺术教育交响乐奏响和谐之音——论艺术管理教育复合型人才的培养……………………2人才培养需适应人才市场需求——对播音主持艺术专业教学的思考……………4谈艺术设计教育应用型创新人才的培养……………………………………………7艺术评论寻求中国当代艺术普世性价值的几种可能性………………………………………10中国的数字艺术发展…………………………………………………………………18艺术管理教育遭遇成长的烦恼………………………………………………………20艺术市场中国艺术品市

2、场财富神话又一轮…………………………………………………22早期绘画大师作品市场走势分析……………………………………………………25艺术动态我国建筑设计教育需要注入“野性”………………………………………………242010年索尼学生设计工作坊正式启动……………………………………………24美术馆+大剧院=？广东美术馆馆长罗一平答南都…………………………………252010高考美术专家高层论坛在沪举行……………………………………………25苏大8部馆藏善本入选《国家珍贵古籍名录》……………………………………26展讯…………………………………………………………………………27

3、l艺术教育交响乐奏响和谐之音——论艺术管理教育复合型人才的培养艺术管理对中国的高等教育来说是一个较新的学科领域，近年来，随着中国艺术市场的升温，该专业的毕业生出现了供不应求的局面。艺术管理专业是一门理论和应用性结合很强的交叉学科，艺术学是其基础，管理学是其依托，艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学、统计学、会计学等诸学科渗透其中。一、中外艺术管理专业发展状况在上世纪60年代，在美国就有文章讨论艺术管理的问题，这些问题在当时其实就是艺术组织发展经验的派生物和副产品。虽然美国在1960年开始坚持不懈地探寻艺术管理，但是我们也不能忘记在1945年，一个艺术管理发展历

4、史的里程碑——大英帝国艺术委员会（ACGB）成立，它提供了一个艺术委员会模式，后来各英联邦工业国家相继效仿成立艺术委员会，包括美国也是如此。不仅如此，它还最早领导开设艺术管理课程并且鼓励更多商业涉足艺术行业。后来在美国哈佛大学商学院的汤姆丝、斯蒂芬和艺术管理专家道格拉斯先后创立艺术管理研究协会和哈佛艺术管理夏季学院；汉斯和约翰·匹克是当时艺术管理研究专家的先锋人。真正的艺术管理专业教育的发展是在上世纪70年代以后，艺术管理仍然还是以美国、英国作为先导，然后英联邦工业国家如澳大利亚、加拿大和新西兰等的大学相继效仿开设艺术管理的课程，如美国伯克利音乐学院、哥伦比亚大

5、学、麦阿密大学、英国城市大学、利物浦大学、澳洲音乐学院、纽修威尔士大学、悉尼科技大学等都设有艺术管理系或专业。1978年在我国就有艺术界人士关注艺术与市场的关系，中国虽然在艺术管理学领域起步较晚，直到上个世纪90年代才开始着手进行相关的学科建设，但是已经在短时间内完成了大量的学科建设。中央美术学院2002年在中国创办了第一个艺术管理系，储备了大量的师资力量，并很快完善了各种课程设置和学位制度。北京大学、中国人民大学、中央音乐学院、中央戏剧学院、中国传媒大学和中国音乐学院几乎是北京所有重点艺术学院相继开设了艺术管理系或专业，之后上海方面的艺术院校如上海音乐学院、上

6、海美术学院和上海戏剧学院也建立了艺术管理系或专业。在这些学校所开设的艺术管理专业，都具有本专业的特色。清华大学美术学院举办的国际设计管理论坛，是国内第一次以设计管理为主题的综合性高层次论坛，在国内外已经引起十分积极的反响，清华大学美术学院在国内设计管理教育和研究领域成为积极的推动者和倡导者。二、交叉性学科培养复合型人才现代艺术交叉学科成为世界专业艺术教育发展的新趋势，新西兰的堪特伯雷大学就有很好的交叉性的新学科，例如音乐与媒体、音乐与电影、音乐与多媒体、音乐与信息工程等。西方像这样开设音乐交叉学科的大学也有不少，大多都是近两年来开设的新专业，由于这些专业的学生可

7、塑性强，就业机会大，所以专业前景较大。在西方，还有很多大学开有音乐与其它学科和其它学科与音乐的双专业，这样的现象也比较普遍。我认为这种艺术与艺术间交叉、艺术与文理工科的交叉性运用学科将会有着巨大的发展潜力和广阔的发展前途。作为研究人类艺术活动的管理学科，艺术管理是在吸收艺术学和管理学成果基础上形成的学科。通常认为，艺术管理是一门位于诸多学科交叉、边缘地带的并具有一定应用性的新兴的人文学科。其学科性质有以下几点：1.交叉性。在交叉学科基础上形成的艺术管理具备交叉性，它既有艺术学的属性，又有管理学的属性。但是不能把艺术管理放到管理学中去。艺术管理不能完全放到管理学科

8、里的理由在于，艺术学是人