2014沪教版数学四上《大数的认识》word教案.doc

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1、学生编号学生姓名授课教师辅导学科四年级数学教材版本上教课题名称大数的认识课时进度总第（一）课时授课时间7月11日教学目标1.使学生知道生活中有比万大的数。　2.使学生进一步认识计数单位，“万，十万，百万，千万，亿”等，类推每相邻两个计数单位间的关系。重点难点1.认识计数单位，“万，十万，百万，千万，亿”　2.掌握每相邻两个计数单位间的关系。同步教学内容及授课步骤老师的话：同学们，经过上一节新知识的学习，你是不是觉得要比想象中的简单呢，其实不然，这只是一个甜头，后面的知识会有一点难度哦，但是不要担心，只要你认真听讲，认真完成老师的作业，很多难题就会迎刃而解的。知识

2、点一：大数的认识（1）老师的话：读数要从高位起，哪位是几就读几。每级末尾如有0，不必读出记心里。万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”。1．填空。（1）一万一万地数：10个一万是（）；10个十万是（）；10个一百万是（）；10个一千万是（）；10个一亿是（）；10个十亿是（）；10个一百亿是（）。一百万里有10个（）有100个（）（2）一（个）、十、百、千、万……都是（），每相邻两个单位之间的进率都是（）。（3）从个位向左数，第五位是（）位，它的记数单位是（）；第九位是（）位，它的记数单位是（）。…千万位百万位十万位万位千位百位十位个位…2300000读作：（）

3、…80580505读作：（）…70007007读作：（）…21201220读作：（）2．读出下面的数。知识点二：大数的认识（2）老师的话：写数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用0顶位要记牢。1．写出下面各数。…万级个级…千万位百万位十万位万位千位百位十位个位五千三百零四万写作（）二百三十万零三十写作（）四千三百万零五写作（）六千五百万八千七百零八写作（）2、在横线上写出题中各数。（1）绕地球赤道一圈大约是四千万千米：（2）我国总人口在2000年已经达到十二亿九千五百三十三万人：（3）绕我国大陆一周三万八千千米：3、在正确的答案上画“√”。（1）十万一

4、千三百写作（1001300100001300101300）（2）一百万、一百万地数，数10次是（十百万一千万一亿）（3）和10000相邻的两个数是（1999999991100010001）（4）读作二千零四十万零八十的数是（20400802004008020400080）（5）八千万零八百写作（800008008000800800000800）知识点二：大数的认识（3）老师的话：现在你学会了大数的读法与写法了吧。别忘记，比较两个数的大小，位数多的大，位数少的小，位数相同的，高位比起就知道。1、填空。（1）比较99899和100100，因为99899是（）位数，1

5、00100是（）位数，位数多的数比位数少的数（），所以998899（）100100。（2）比较653580和635280，因为这两个数位数（），而且（）位上的数也相同，要比较（）位上的数，因为5（）3，所以653280（）635280。2、比较数的大小，在○里填上>、<或=。9999○1000010001○99998020○820097200○927003042○3024467000○47600069504○6956404099○3010640000○64万3、按顺序排列下面的数。（1）999，1001，1000（）>（）>（）（2）765000，657000，

6、675000（）<（）<（）（3）888，88888，8888（）>（）>（）（4）30479，97403，9743，30974（）<（）<（）<（）4、判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。（1）比较两个数的大小，一定要依次比较每一数位上数的大小。（）（2）左边起第一位数大的数就大，第一位数小的数就小。（）（3）比较两个数的大小，如果位数相同，那么位数多的数大。（）（4）左边起第一位是1的数最小。（）预留作业课堂反馈教学目标完成:照常完成□提前完成□延后完成□学生接受程度:完全能接受□部分能接受□不能接受□学生课堂表现:很积极□比较积极□一般□学部主任审核

7、等第A.优秀□B.良好□C.一般□D.较差□课后作业专案学生姓名所属年级四年级辅导学科数学任课教师作业时限1小时布置时间7月11日练习一：1.细心填一填。（1）与千位相邻的两个数位分别是（）和（）。（2）万级的数从右往左排，数位分别是（）、（）、（）、（）。（3）10056000里面有（）个万和（）个一。（4）40205500000是由（）个亿和（）个万组成的。（5）52400000中的“5”在（）位上，表示（）个（）；“4”在（）位上，表示（）个（）；2.读一读。7500120060600025208000040635000035100101000110200

8、88093耐心试一试。读