九年级语文（抒情散文阅读指导3星）

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1、T——抒情散文阅读专题导入（不装饰你的梦）（4分钟）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。——曹操空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。——王维共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易诗人望月抒怀，感受各不相同；多情的不是明月，而是诗人的心。诗歌能言志抒情，散文也具有同样的作用。（课堂开始让学生通过看图片，读诗歌感受诗文情感。体会感情的抒发往往会借助一定的渠道，方便导入课堂——抒情散文。）典例训练（知识大本营）（15分钟）【知识梳理】一散文的基本特点：“形散而神不散”。二散文的分类：根据题材及主要表达方式，可分

2、为：叙事散文、抒怀散文、哲理散文。三关于抒情散文：1、抒情散文一般以写景状物为主要内容，常常采用借景（托物）抒情的表现手法来传情达意。2、抒情散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人的阅读目的。3、由于表现手段不同，也可以分成很多种。比较常见的有以下几种：(1)有些散文是以景色描写主的，作者花费大量的笔默写景其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。(2)有些散文是状物为主，总是以相当多的篇幅描述某一物（或物件），同时又总是通过这一事物（或物件）寄寓特定的思想情感。（以上知识点

3、比较枯燥，但是学生通过初中阶段的学习应该对其有一定了解，以上知识老师可以提问问题如：散文为什么称其为“散文”？抒情散文的情感往往通过什么抒发？等问题来了解学生的知识掌握程度，并且在互动中及时补充相关知识，使知识传达更灵活有效。）【考点展示】1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。2.表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。（1）描写的作用写景散文中的描写主要考景物描写的作用，答

4、题时我们必须明确：散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的。（2）议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。3.理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。因此，理清文章脉络，把握顺序也就成了一个重要的考点。4.发展性考题这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容

5、或形式提出自己的看法和疑问等。【题型】一、把握文意概括要点◎应试技巧：（1）注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。（2）注意过渡句（段）：段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。（3）有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，可以使用这样的格式：本文叙述（描写、介绍）了……，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了……二、赏析（理解，分析作用）词语◎应试技巧：第一步：先理解词语的本义，把握词语在一般情况下的感情色彩。第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）第三步

6、：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如，动词：这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。三、赏析（理解，分析作用）句子◎应试技巧：第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。表现手法（衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等）语言上的作用（包括修辞及关键词的作用）赏析句子艺术形式上的作用的入手角度　表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）四、分析写法◎应试技巧：1、布局谋篇的技巧（1）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层

7、层深入、过渡铺垫、设置线索。（2）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、（3）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。2、表现手法的作用（1）象征：使主题含而不露、隐而不晦。（2）衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。（3）先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。（4）托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。（5）借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。（6）虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格