2016-2017学年度第二学期二年级攀登英语教学计划

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1、2017-2017学年度第二学期二年级攀登英语教学计划2017-2017学年度第二学期二年级攀登英语教学计划三亚市第九小学刘园新的学期开始了，为了更好地完成本学期攀登英语学习内容，让孩子更好地、灵活地运用英语交流，特制定计划如下：—、学生情况分析本班共有65名学生，他们具有好奇、爱表现、善模仿等特点。经过一年半的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，知识掌握的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导

2、学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学习目标：1.保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。2•使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力。3.培养学生主动学习和合作学习的意识。二、教材分析：本册教材包括16个单元的学习内容，其中Unitl4和Unitl5为选学单元。日常英语、歌曲童谣、攀登阅读。日常英语：以学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话。每个主题包含3段句对话。每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。歌曲童谣包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个

3、歌曲童谣游戏活动范例，主要的目的是进一步培养学生学习英语的兴趣。攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力。共包括12段琅琅上口的节奏英语。、晨间故事包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中巧妙地揉和了日常英语的重点句型和重点单词。睡前故事包括8个柔和平缓的单人讲述的故事，旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入。迪斯尼神奇英语迪斯尼神奇英语根据本班情况，灵活安排时间让学生观看。四、遵循的原则㈠NOChinese（不说中文）原则；㈡无错原则；㈢互动原则；㈣动静结合原则；㈤真实情景原则。五、教学措施1、继续优化营造基本的英语学习背景环境

4、。、本学期物理环境创设的重点是：增设英语评价用语。开辟专门的学习成果展示区。坚持用英语广播、优秀的个人录音营造声音环境。、心理环境的创设的重点是：创设小组良好的合作氛围。促进学生主动学习意识的形成。逐步完善活动机制及相应的评价机制'创设更具整体性、开放性的学习环境。优化课堂组织与评价，促进学生自我认知能力的发展。2、保持和巩固已经建立起来的评价习惯，完善班级评价体系，并通过本学期的评价实施，达到促进学生英语学习和自身成长的目标。注重同伴评价和学生的自身评价。丰富学生的评价语言。从关注外在行为表现到关注能力形成。基于内容和活动的评价。