西师大版一年级语文下册教案积累与运用七##

《西师大版一年级语文下册教案积累与运用七##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、西师大版一年级语文下册教案积累与运用七##设计理念1dquo;积累与运用rdquo；就是要改变传统的单纯的知识与技能的训练，对学生进行语文综合性训练。充分调动、发挥学生主体性的学习方式，让学生在自读自悟中、在边读边思中、在相互讨论中、在小组交流中、在合作学习中动口、动脑、动手去学习、朗读、背诵、积累，体验学习的快乐。教学目标1巩固本单元的生字，区别形近字，归类识记相同偏旁的字。2感情朗读，背诵古诗、儿歌。3发挥想象，练习写话。4通过巩固生字，正确掌握汉字的音形义，提高识字能力。5通过朗读、背诵，培养语感，学习运用语言。教学时间2〜3课时。教学过程一、谈话引入，

2、学习ldquo;P3rdquo;题孩子们，通过第七单元几篇课文的学习，我们又和好多汉字娃娃交上了朋友，它们可高兴了。今天，这些好朋友又来和大家见面了。第一题：看一看，想一想（大屏幕或小黑板展示）。1你发现了什么？（找规律。）菜、草、花、芽。（都有ldquo;卄rdquo;,都是上下纟吉构hellip;hellip;）湾、洋、河、海。（都有ldquo;Vrdquo;,都是左右结构hellipjhellip;）柳、柏、桂、桃。（都有ldquojrdquo;,都是左右结构hellipjhellip;）1你还认识哪些带有ldquo;卄rdquo;>ldquo;7rdq

3、uo;、ldquo;rdquo;的字？（1）同桌交流。（2）全班汇报。二、第二题：你还认识我吗（小黑板出示）1读一读，想一想，从这些词语中你能发现什么规律吗？（一字词mdash;两字词mdash;三字词mdash;四字词）2汉字真有趣。自主练习读，比比谁记得最快。3汉字真神奇。你也能照样子变一变吗？三、第三题：比一比，组词语我（）意（）快（）找（）童（）块（）1读一读（区别字音，字形）。2组词语（区别字义）。师：学习语文，认识汉字非常重要，我们再到ldquo;自主识字园地rdquo;去交汉字朋友吧（出示Idquo;自主识字园地rdquo;图）!（1）认识它们吗

4、？打打招呼吧！（2）同桌比一比，谁交的汉字朋友多（同桌交流）。（3）全都会认的，老师奖励小红旗，并请介绍自己是怎样认识这些字的。（鼓励孩子们生活中识字，平时多留心周围的事物，主动识字hellipjhellip;）（4）想认识图上所有的字吗？快请教小老师（老师也奖励小红旗）。四、第四题：读读说说或写写1认识ldquo;?rdquo;、ldquo;ordquo;、ldquo;!rdquo;。2这三种符号跟在句子后面表示什么意思呢？读一读：小芳在干什么呢？（问话，提出问题）妈妈回家了。（告诉别人知道的事）校园真美啊！（高兴、赞美）3照样子说一说，然后写下来。五、第五

5、题：看图写话。1出示图观察，讲讲图上有谁在什么地方干什么，这里的环境怎样。2将自己说的内容写下来。六、第六题：读读背背（古诗，对子歌）。师：大家很能干，会识字，会读词，还会写句子，相信大家能借助汉语拼音读对子歌。1读对子歌。（1）借助拼音自主练读。（2）同桌共同练读，相互评价。（3）抽读mdash:齐读mdash;比赛读mdash;练习背诵（小组练，相互背）。2读背古诗《牧竖》。学习方式与学对子歌相同。1全班边表演边背诵。2谈谈背诵儿歌、古诗的感受。老师小结：在学习中我们共同享受着读书的快乐！