练习2苏教版小学语文十二册教学设计

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1、练习2苏教版小学语文十二册教学设计教学要求：1、认识一些农具并了解其作用，能说出一些诗句中的农业生产和什么农具有关，让学生能练习生活来学习语文。2、诵读与欣赏《夏日绝句》，并能练习背景知识了解诗人的心理和情感。3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。4、以口语交际来增强学生关心时事的意识和训练学生的语言表达能力。5、学写毛笔字。教学时间：三课时。第一课时一、教学第一题(语文和生活)1、教学第一部分。(1)学生读题。(2)学生指认图中的农具，教师注意引导。(3)学生再读题中的农具名，将其与相应的图连线。2、教学第二部分。(1)教师提问：你们知道这些农具的作用吗？(2)学生尝

2、试回答。(可以查字典，也可以让学生课1=1前查资料)(3)要求学生写下它们的用途。3、教学第三部分。(1)学生读诗句。(2)要求学生说出诗句中带点的词语是什么样的农业活动。(3)学生讨论：这些农业活动和什么农具有关。(4)教师小结：语文学习既要练习我们的现实生活去学，同时也要注重从历史生活中去学习。二、教学第二题。(诵读与欣赏)1、诵读《夏日绝句》。(1)学生自有朗读，要求读准字音，读出韵律。(注意阅读诗歌下面的注释文字)(2)指名试读，相机正音、正调。(3)学生反复诵读诗歌，做到熟读成诵。(4)在熟读背诵的情况下，学生试着理解诗句的意思。(5)指名背诵，集体背诵。2

3、、欣赏与拓展。(1)简介李清照和诗歌背景。(1)引导学生思考第二部分的问题。(让学生练习诗歌背景来思考)(2)师生共同得出答案：南宋君臣不战而退、苟且偷安的行径让作者十分绝望，她渴望朝廷具有像项羽那样的英雄气概，能够收复失地，拯救家园。第二课时教学第四题（口语交际）一、审题。1、学生读题。2、教师由ldquo;风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心rdquo;这副对联引导学生关心时事。3、教师明确本次口语交际的要求：学会关心时事、了解时事，围绕热点问题进行口语训练。二、指导。1、引导学生回忆：最近有哪些热点话题？（可以从近期的报纸、电视和人们街头巷尾的谈话

4、中寻找）2、学生围绕各自关注的热点话题分组互相聊聊。三、练习O1、每组指派代表说说所关注的问题。（教师以引导和鼓励为主）2、让学生互相补充、评议热点话题。四、反馈。1、指名让学生说说本次口语交际后自己的收获。2、教师小结。（关注时事、了解时事和评说时事的方法）第三课时、教学第三题。（学写钢笔字）1、指导，引导学生观察。重点指导ldquo;序幕、如火如荼rdquo;的写法。2、学生练习。3、反馈。二、教学第五题。（学写毛笔字）略