有关2011全国大学生电子设计竞赛电院参赛队

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1、关于2011全国大学生电子设计竞赛电院参赛队选拔活动(ALTERA杯初级赛)的实施细则竞赛背景全国大学生电子设计竞赛是由教育部高教司、工业和信息化部人教司共同主办的全国性大学生科技竞赛活动，目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。全国大学生电子设计竞赛的评奖分为“赛区奖”和“

2、全国奖”两种形式。后者在前者评选的基础上，进一步评比产生。“全国奖”分为一等奖和二等奖，“赛区奖”分为一等奖、二等奖和三等奖。学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区竞赛组委会报名参赛。全国大学生电子设计竞赛组委会（官方网站：www.nuedc.com.cn）已确定本届竞赛时间为2011年8月31日8:00点至9月3日20:00点。全国大学生电子设计竞赛是国内本科生电子类竞赛中规模最大的一项赛事。上海交通大学参赛队参加了所有历届比赛并取得了良好的成绩，上海交通大学同时也是上海赛区组委会挂靠单位。参赛队招募为鼓励学生积极参与本项竞

3、赛，保障校内选拔的有效开展，从即日起公开招募有意参赛的学生团队。有资格报名的对象是上海交通大学当前一年级、二年级及三年级本科生（即2011年8月31日至9月3日仍然注册在籍的本科生，留学生也有报名资格）。报名以队为基本单位，三人一队，自愿组合，允许跨年级、跨专业（跨学院）混合组队。请登录竞赛官方网站http://iee.sjtu.edu.cn网上报名。获得正式参加全国比赛资格的团队必须参加7月中旬直至比赛开始的赛前培训，鉴于赛前培训的强度比较大，一般会占用整个暑假，报名者应有充分的思想准备，并保证一旦通过选拔就能正常参加赛前培训。（

4、注：学校特许正式参赛队员以赛前培训作为大三年级暑期生产实习项目，并获得相应学分。）选拔赛题及其分类确定使用2007、2009两届全国竞赛的正式赛题（本科生组），共12题（详见附录），按技术方向划分为以下4类。根据参赛指导总体策略，选拔活动在一定程度上是按四个技术方向分别评选优胜队的。1、功率电子（和能量转换）类²2007年E题“开关稳压电源”²2009年A题“光伏并网发电模拟装置”²2009年E题“电能收集充电器”2、机电控制类²2007年F题“电动车跷跷板”²2009年B题“声音引导系统”3、模电高频类²2007年B题“无线识别装

5、置”²2009年C题“宽带直流放大器”²2009年D题“无线环境监测模拟装置”4、通用电子（和信号处理）类²2007年A题“音频信号分析仪”²2007年C题“数字示波器”²2007年D题“程控滤波器”²2009年F题“数字幅频均衡功率放大器”初选报名队提交方案设计文稿参加评选。文稿采用技术报告形式，格式自定，篇幅不限，内容尽量遵照原赛题要求。报名队须最迟于2011年4月26日提交打印稿（具体提交方式请关注竞赛官方网站）。为增大入围机会，允许每队最多同时提交两道赛题的方案设计，以评价较优的一篇方案计成绩。所选两题必须分属前文列出的不同

6、技术方向和不同年份。初选评审可能包括面谈。届时，接到面谈通知的报名队请准备不超过8分钟的解释性演讲（自配ppt文稿），内容仅限讲解技术方案。初选评审将考查报名队的综合实力，选出最适合参赛的报名队。除所提交的技术方案外，还将包括且不限于以下各项个人或团队基本条件：-个人学业成绩，尤其是实验课程成绩-以往个人的电子科技活动经历，团队的合作经历-能在竞赛活动上投入的时间精力复选初选优胜队入围复选。参加复选的报名队按入围的技术方向，完成相应赛题的实物作品制作，供检测评审，决出复选优胜队，获得代表我校参加正式比赛的资格。复选各队将获得完成作品

7、所需的实验工作环境、必要器材及经费支持。但为督促入围者严肃认真对待本项活动，经费支持将在各队实质完成作品后兑现。中途退出或评审时被认定未实质完成的团队，将视情况扣减部分或全部经费额度。初选和复选均采用开放形式，允许报名队寻求外部帮助，但具体硬件电路焊装、软件编程、系统调试、设计报告撰写必须由参赛学生独立完成。各队间若有交流讨论，须保持谨慎，方案雷同或作品雷同可能产生不利后果。初选和复选期间的技术指导将以技术讲座等形式，分阶段提供数次必要的技术指导。电院内各指导点电院共设3个参赛指导点，各指导点独立运作，在技术方向上既有倾向也有重叠。

8、最终优胜的参赛队将分配到各指导点接受正式培训，培训方式和时间由各指导点独立安排。各指导点老师的联系方式如下：-电子电工实验中心指导点，联系人：张士文老师，Email：swzhang@sjtu.edu.cn-逸夫科技楼电子信息实践中心与