浅谈课堂教学管理创新策略

《浅谈课堂教学管理创新策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈课堂教学管理创新策略（摘要）课堂教学管理是现代教学论研究的一个基木理论问题。管理与教学相伴而牛，相互促进，相互制约，课堂教学管理质量的高低直接制约着相应的课程教学管理质量，木文从课堂教学管理创新的内涵与原则入手，运用心理学、文化学、管理学和牛态学等知识对课堂教学管理的创新进行分析研究，在此基础上提出较为完善的课堂教学管理的创新策略体系。（关键词）课堂教学管理创新策略前言：创新人才培养在经济发展和社会进步中起着举足轻重的作用，为了应对时代的挑战，学校必须重视学牛创新能力的培养。学生创新能力的培养必须依靠创新的教育，而课堂教学创

2、新是创新教育的主渠道，是学牛创新素质培养的重要途径。为此，我们需要对现有的课堂教学管理进行创新，运用人木主义、行为主义和生态主义支持的管理理念进行旨在培养创新精神、创新情感、创新思维和创新能力的课堂教学管理创新策略。1课堂教学管理的创新内涵及原则创新是一种综合性的思维，其形式多样，人们通过对思维方式的改变可以对同一事物有不同的思维，如对旧事物可以有新的认识。同时创新也是一种超越和发展，是对内外环境的变化而做出的创造性应对。课堂教学管理的创新意识来源于先进的管理理念；其精神来源于敢做敢干；创新的价值在于能够不断适应变化着的世界，与

3、时俱进。在进行课堂教学创新时应落实在关注“人”的全面发展与终牛幸福上，需要重新审视“人”在课堂中的地位和作用。因而课堂教学管理的创新首先就要创新对“课堂人”的认识，树立一种“牛命人”的人性假设，尊重“课堂人”的牛命主体，把学生视为课堂的主人。基于“课堂人”的认识创新，需要对课堂人进行全面的了解、理解、信任和沟通。课堂教学管理创新就是为适应教学创新的要求，运用人木管理的原理，通过课堂教学组织再造，发挥课堂人力、物力资源优势，采取柔性化的手段，既维持正常的课堂秩序，又要对遭遇到的新问题采取艺术化的处理方式，以此促进师生共同发展与课堂

4、的持续生长。以此来促进师生共同发展和课堂的持续完善。在了解了课堂创新的内涵的同吋，我们还需要了解一些创新的原则，归纳起来主要有以下一些原贝主体原则，合作性原则，民主性原则，情感性原则和综合性原则等。2课堂教学管理创新的有效策略课堂教学管理创新的最高理念是“以人为本”，也就是要朝着人的全面发展而进行全面的教学管理创新。所以教学过程中要因材施教，改变过去过于注重知识传授的倾向，强调学习的主动性，为学生量身打造一些合适的方法。2.1坚持“以人为本”的管理理念，推进教学管理创新。坚持“以人为本”，①要树立“以人为本”的管理理念，高校管理

5、的主体、管理的客体、管理的对象都是人，人的因素是管理中的首要因素和本质因素因此，管理者应在工作中落实科学发展观，将人的因素放在管理的首位，树立“以人为本”的理念，更新思想观念，改变长期以来将学生放在受支配和管理对象的地位，树立“以学生为中心”的意识。②要对教学管理的体制进行创新，创立人本管理机制；教学管理涉及的内容很多，但核心是制定科学合理的适合本校实际情况的教学管理制度，把学生放在整个管理体系的重要位置，充分尊重学生的利益和要求。正如有专家所指岀的那样，在学校教育中，“学生是上帝，教师是主人，校长是公仆”这一观点体现了学生在学

6、校中的主体地位。另外,在坚持“以人为本”的同时，还需要提高教学管理者自身的管理水平；教学管理的对象是人，“以人为本”管理理念的体现其关键是教学管理者本身的素质与水平能力。因此，应加强对教学管理人员的培训，提高其学历层次，更重要，是更新教学管理理念，树立“以人为本”的管理理念，充实教学管理理论知识，提升教学管理能力，使之能正确运用现代教育管理科学理论和方法。2.2要积极推进教学管理体制的创新。教学管理创新的关键是建立一套适应形势发展和学校需要的制度体系，实现制度创新。教学管理涉及的内容很多，但核心是制定科学合理的适合本校实际情况的

7、教学管理制度。教学管理制度将对人才培养计划、教学组织方式、教师工作方式、学生学习方式、学籍管理、学生管理工作以及后勤管理等方面都会产生直接的影响。现代社会的发展要求学校为学生个性发展和自主学习提供更多的发展空间，从客观上要求学校应实行更加灵活的教学管理制度。改革教学管理制度的关键是要给学生以更多的选择权，只有给学生更多的自主选择的空间和机会，才能较大程度上满足学生个性化发展需要。因此必须根据形势的发展，改革“刚性”较强的教学管理制度，积极推进弹性教学管理制度。所谓“弹性教学管理制度”是学习者可以根据社会的最新变化和自己的需要，针

8、对自己学习过程做出切合自身特点的灵活、有效的学习安排的实现和有序化而发展起来的一系列具体的办法、措施、规范和政策、组织结构及相关设施的有关结合。这是世界高等教育教学和教学管理改革的一个趋势。学分制教学管理制度的实施实践证明，这一人才培养模式有利于培养创新型人才。