人教版高一历史必修一历史复习提纲素材

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1、必修一历史问题清单第一单元中国古代的政治制度1、了解先秦时期的王朝变迁约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝一一夏。夏朝最终被商朝所取代。公元前1046年.周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为两个阶段即春秋吋期和战国吋期。2、了解分封制的内容（1）含义：分封制又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建封国。即所谓的“封建亲戚，以藩屏周”。（2）内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王

2、室。（3）分封的对彖：王族、功臣、古代帝王的后代。（4）目的：巩固统治。（5）诸侯的义务：服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。（6）诸侯的权利：在疆域内再分封、设置官员、建立武装、征派赋役、权利世袭。（7）作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。3、理解宗法制的基本内容（1）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。（2）核心内容或特点：嫡长子继承制。（3）与分封制的关系：以血缘关系为纽带，宗法制在政治制度方面

3、的体现就是分封制，互为表里。（4）等级：天子一一诸侯一一卿大夫一一士。（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。4.了解秦朝的统一公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立中国历史上第一个统一的封建王朝一一秦朝定都咸阳。5、了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公（1）“始皇帝”的来历：秦王嬴政统一天下后，认为自己“徳高三皇，功过五帝”，把“皇帝”，作为白己的名号。嬴政宣布自己为“始皇帝”，认为“后世以计数，二世、三世至于万世，传Z无穷”。（2）皇帝制度：首创于秦始皇。特征：①皇帝独尊②皇权至上③皇位世袭

4、。这是中国古代专制制度的重要特征。（3）秦朝的三公：中央设置丞相，协助皇帝处理全国政事；御史大夫（副丞相），负责执掌群臣奏章，下达诏令、监察百官；太尉，负责全国军务。（虚设的）6、理解郡县制的建立和作用（1）郡县制始于春秋战国，秦朝在全国范围内推广。（2）郡是最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官是郡守；县是郡的下级行政机构。长官是县令或县长。官吏都由皇帝任免。（3）作用：实现了对地方政权直接有效的控制。把全国各地纳入国家政治体制之中。7.认识古代中央集权制度的影响（1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿

5、用，并不断加强和巩固。（2）有利于封建经济文化的发展。（3）初步奠定祖国疆域，对巩固国家统一和屮华民族的形成起了重要作用。（4）加强对社会的控制，易激化阶级矛盾。8、了解汉朝的郡国并行制汉朝时：刘邦错误的吸収秦亡教训，在地方实行郡国并行制，封国制后來导致王国问题,汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝通过推恩令解决了王国问题。9.理解元朝的行省制度元朝在地方实行行省制度。（1）原因：①历史原因:吸取北宋过分集权导致国家积贫积弱的教训，②现实原因:强域空前辽阔，为了加强对地方的控制.③民族因索：元朝是少数民族建立的政权。（2）内容：河北、山

6、西、山东等地由屮书省（屮央机构）直接管理；地方设行屮书省，简称行省，省的最高长官由朝廷任命。边远的民族地区设宣慰司。（3）意义：是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。9.理解唐朝三省六部制（1）内容：唐朝中央设三省：中书省掌决策（草拟颁发皇帝诏令）；门下省掌审议（审核政令）；尚书省（执行政令）。尚书省下设六部：吏、户、礼、兵、刑、工部。（2）评价：三省的长官都是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊；减少决策失误，提高了办事效率；是小国古代政治制度的重大创造，此后

7、历代基本沿用（3）隋唐的三省分权与近代西方的分权与制衡原则相比，二者有何相同之处？（①都实行分权；②权力相互牵制和监督；③都有积极作用。）它们的这种分权本质相同吗？为什么？（不同。中国是加强君主专制，是君主专制的产物；西方是防止专制，保障民主。是近代民主政治的产物。）10.理解我国古代选官制度的变化（1）夏商周时期，主要是世官制（世袭）；（2）汉朝的察举制（孝廉），孝廉成为士大夫做官的主要途径；（3）魏晋南北朝吋期的九品中正制（门第）；（4）隋唐至清末的科举制度（读书考试）：①隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。②影响：A进

8、步性（明清以前）科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起來.有利于打破特权垄断、扩大官吏人才來源，提高官员文化素质,加强中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。B局限性（明清以后）严重禁锢了人们的思想；忽视实用性学问，不利于科