现阶段幼儿教育小学化倾向的现状及对策

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1、现阶段幼儿教育小学化倾向的现状及对朿魏居霞甘肃省临夏市第六幼儿园摘要：从目前情况分析，教育改革得到了大面积的推广应用，取得了较好的实施效果，特别是对于幼儿教育的影响更为深远，作为非常重要的教学阶段对幼儿的一生都会受益匪浅。但是从现状而言，幼儿教育小学化倾向越来越严重，这势必会影响到幼儿的健康成长，文章对此展开深入的分析研究，并提出有建设性的解决对策。关键词：幼儿教育;小学化倾向;现状;对策;幼儿教育小学化的倾向越来越严重，很多幼儿园开设的课程对幼儿来说存在极大的学习难度，不符合幼儿成长规律，导致他们对幼儿园的牛活感到畏惧，因而探究科学有效的幼儿教育是现阶段最为重要的教学任务，本文中具体阐述

2、了幼儿教育小学化的倾向的现状，针对于此提出具有创造性的改革建议，优化教育效果。1幼儿教育小学化倾向的现状1.1教育内容小学化倾向：从教育内容分析，现阶段幼儿教育在教学内容上的安排并不合理，教学知识难度偏大，而且在数量相对较多，并没有从幼儿接受能力层而设计。针对幼儿思维发展来说，基本上处于初期阶段，具体来说以表象为主，针对难度较高的知识，很多幼儿并没有理解能力，因而在这个阶段的教学内容，必须要具有启发启蒙性。但是目前幼儿园教育并未从幼儿的实际情况，强制将小学内容融入到幼儿教育，这在某种程度上增加了幼儿学习的难度。1.2教学方法应用不恰当：基于教学方法层面分析，现阶段大部分幼儿园不再采取游戏教

3、学，而将讲课的重点转移至课堂教学之中。从幼儿身心发展阶段来说，游戏是幼儿比较受欢迎的形式，也是幼儿接受知识的最佳途径。所以幼儿阶段生活需要围绕游戏展开，在游戏过程中适当的融入学习。但是目前幼儿园却木末倒置，抓错重点，以游戏教学为主，将小学教学内容提前传授给学生，这样不能达到良好的教学效果。1.3课程长度设置［不合理:从课程长度角度来说，现阶段大部分幼儿园课程较长，而且这个阶段特长教学开发过度。基于现状分析，大部分幼儿园办学规模较大，且教学条件较好，基本上是通过开设特长班，从而实现达到扩大牛源的目的，除此之外，还需要参加钢琴、书法等学习，这在某种程度上増加幼儿的学习负担。2完善幼儿教育的有效

4、策略2.1提升办学质量：幼儿园属于幼儿成长的关键时期，同时也是幼儿发展的垫脚石，提升办园质量，从而促进幼儿教学水平，让幼儿可以健康成长。不同教育行政管理部门，他们需要严格执行自身的职能，审查幼儿园办学资格，只有审查资格通过的幼儿园，才允许颁发相关证书，而针对不符合办园条件的幼儿园，必须要及时取缔，避免幼儿园不规范而形成的恶性竞争，形成规范化的幼儿教育。除此之外，必须耍强化幼儿园教学内容的监督，构建正确学前观念。教育管理部门每年定期进行适当的抽查:教学内容、模式、管理方法等等，最大限度降低幼儿教育小学化教学倾向。2.2强化幼师管理：相关部门必须要发挥自身的职能，需要严格审查幼儿教师的教学资格

5、，并且对幼儿教师的以下方面具有客观评价：资格认定、聘用、评级、教学方法等等，从而避免幼儿教学小学化倾向。除此之外，还需强化幼儿教师培养力度，从而提升幼儿教师的整体素质，优化他们的业务能力。构建比较科学教学观念，作为基础教育的最重要阶段，这个阶段不应该是知识灌输阶段，必须要结合幼儿身心发展特点，回归游戏教学，并且还需要从以下方而作为基础要素:兴趣、爱好、智力等等，筛选教学内容及方法，从根本上杜绝幼儿教育小学化倾向。2.3纠正家长错误观念：家长教育观念也导致幼儿教育小学化倾向越来越严重，幼儿园应该举办相应宣传讲座，或是义务教育活动，从而更新家长观念。借助雄辩的理论，或是详实的事实，这样才能加深

6、家长对幼儿教育的正确认知，让他们意识到幼儿阶段教学的严重性，促进幼儿的健康成长，让他们更加热爱幼儿学习，为幼儿奠定良好的发展基础。家长还需要根据幼儿的喜好选择特长，在幼儿早期，必须要重视认知素质的发展，针对智力方面的培养，必须要在认知过程中需要自然形成，从某种程度来说，幼儿学习属于漫长的过程，不应该急功近利。2.4推进小学教育改革:优化小学教育改革，从而能够让小学教育改革为幼儿教学给予指导。具体来说,可以从以下方面着手:第一，必须要取缔小学选拔制度，不能将考试成绩作为入学标准，严格执行入学制;第二，必须全面提升小学教学质量，缩短小学Z间的教学质量区别，分配教育资源，这样能够打破家长对幼儿进

7、入小学的顾虑，降低家长的压力，继而从根本上降低幼儿教学的弊端。3结语总体来说，目前幼儿教育小学化倾向的现象已经越来越严重，这对于幼儿的健康成长是非常不利的，因而必须对上述现彖引起重视，消除教育差异，需要从根本上改善幼儿教育小学化的倾向。文章简耍阐述了现阶段幼儿教冇小学化倾向的现状，并对其存在的问题进行分析，提岀建设性的发展对策，以其达到优化效果。参考文献[1]徐郡阳•刍议幼儿教育小学化倾向的现状及对策[J].教育现代化，