主编徐嘉呈责编刘可、徐波

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1、2012年12月1日2011-2012学年江西省中小学教师远程全员岗位培训主编：徐嘉呈责编：刘可、徐波在国培学习的过程中，我们都会感叹道：“国培又来啦！好辛苦啊！”有些遗憾，有些失望，可是学习国培总会有惊喜的一方面，人们常说：“温故而知新。”国培是一门精深的学问，国培使我们受益匪浅，在你疑惑时，它会给你带来解答，给你帮助，使你在教学实践中有新的发现，新的体会。国培使我掌握了教学语言的技能，操作的技巧，如何提高课堂上的教学，学习更多的理论知识，国培，我为你感到骄傲，你的到来犹如船在大海航行的航标，它给我们指明方向，使我们找到光明。国培，你这门学问会终身的伴随我的教

2、育之旅！各位学员：大家好！为保证研修质量，提高研修效果，使各位学员能够聆听知名专家的教导，近距离领略名家的风采，特在下周组织专家面向所有学员进行视频集中互动答疑，具体时间请随时关注公告。答疑遵循“问题从学员中来，专家有针对性解答回到学员中去”的原则，通过专家的视角拓宽学员的视野，解答学员的疑惑。特安排“我向专家提问”的预设主题，征集学员在教学过程中遇到的热点、重点以及难点问题。学员在“文字交流”模块中的“2012我向专家提问（第二次）”帖子下面跟帖，把自己的问题在该主题下提出来；班主任也可以将本班学生目前已经存在于讨论区中的问题汇总，统一回复到“2012我向专家

3、提问（第二次）”帖子下面；我们会在专家答疑前把问题进行汇总，反馈给专家。新年降至，这个喜人的节日里有我们共同的心愿，传达祝福，感受温暖，与此同时我还想在国培的道路上和您一同分享快乐，烦恼和成功。您有疑问，一起解答，百人的班级，相互探讨，共同进步，钻研课题，分享成果，这是一个真正的平台，心系你我他！我亲爱的老师们，在您忙碌的时候，请放慢匆忙的脚步在这里静静的倾听，在您上班劳累的时候，请大声的在这里诉说您的烦恼，因为，我在时刻的关注着您！让远程教育教学资源为体育课堂增光添彩利用远程教育教学资源，教学体育课提供学生体育基本知识的认知和开发更新，运动技能，以提供质量的提

4、高思维教学体育观念的一种新的手段，起到了良好的促进作用。体育课堂教学，远程教育？？教学资源优化配置的欲望导致体育教学的概念变化的形式，全面推进素质教育。成功的喜悦赵刚不知不觉间，我在教学一线从事体育教学工作十余载，在这十多年的教学工作中，我遇到了形形色色的学生，也同学生们发生了许多趣事，至今，有些事让我难己忘记。那是一个晴朗的下午，我第一节课是二年级的体育课，我伴随着铃声快步走到操场，去给3班上体育课。开始我就给他们介绍了本课内容：“今天，我们练习排队。老师先给大家安排位置，同学们一定要记住自己前后左右的同学，再集合时找到自己的位置站好。”我按着学生们的高矮顺序

5、很快地把队排好。我问道：“记住了吗？”“记住了。”学生们爽快地回答道。我听了心中暗喜，心想二年级学生理解能力还不错，“解散！”学生就“哄”的一声跑开了，瞬时间操场上“沸腾”起来，“集合！”随着集合哨声的响起，只见学生胡乱地挤在一起，乱做一团。这场面使我有点意外，我赶紧喊道：“别跑，别挤，按顺序排！”可是我的喊声效果不大，最后只好用哨声平息。我的“火”一下子窜到脑门。“你们怎么搞的！”还没等这句话从我嘴里蹦出来。“老师，能玩游戏吗？”一个声音突然从拥挤的人群中传了出来。“游戏”这个词好像一下子激起了我的灵感。对呀！我为什么不换个方法来练习排队呢？“好！现在咱们就玩

6、游戏，玩什么呢？”学生们马上活跃起来，脸上也露出了开心地笑容。对呀！开火车不正可以用在排队上吗？“好！咱们就玩开火车。”“噢……”学生们马上欢呼起来。“先听听老师讲游戏规则。”只见学生们一双双小眼睛紧盯着我，顿时鸦雀无声。“你们现在站的位置就是火车站，刚才报几就是几号车，可以自己单独开，也可以两三个人一起开，哨声是火车进站的信号，听到哨声就把火车开到自己的‘车站’，好吗？”“好！”学生们异口同声地回答。我知道这回的声音是真正地发自学生的内心，因为他们脸上开心的笑容已经告诉了我一切。只见学生们马上行动起来，开始设计自己“伟大”的工程，动作慢的还直被其他学生催：“快

7、点！快点！”不一会学生们就准备就绪了。“现在，我们玩开火车，看谁开得好，开得像？开车！”刹那间操场上热闹非凡，只听见“呜、呜……”“咔嚓嚓……”“火车钻山喽”……声音此起彼伏，学生们都十分专心地开着火车，我又一次拿起口哨放到了嘴边，准备再次吹响集合哨，心里同时也担心“火车”是否能准确“进站”。“嘟……”随着集合哨的响起，我的眼光撒向了学生，咦！学生们这次竟然没有一窝蜂地跑回来，而是“稳稳当当”地把“火车”开向自己的“车站”，更让我惊喜的是这次排队的结果出奇地好，只有五、六列“火车”站错了位，但是在其他“司机”的帮助下也准确地找到了自己的站位。看见同学们的表现，我

8、心中充满了成功的喜悦，同