初中科学课堂教学中多媒体应用策略研究

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1、初中科学课堂教学中多媒体应用策略研究摘要：科学是初中课程结构中最为重要的一个组成部分,它使培养学生科学精神、提高学生综合科学能力的关键课程。多媒体教学方法是一种新型的、有效的教学方法，它深受各年级师生的欢迎与喜爱。因此，初中科学教师要不断提高自身的多媒体技术，将多媒体教学方法应用到初中科学课程课堂教学中，以最大限度地激发学生的学习兴趣，将提高自身的科学素养作为重要的学习目标对待，并在不断地学习中，掌握更多的科学知识，养成热爱学习科学知识的好习惯,为以后学习更加高深的科学知识奠定坚实的基础。关键词：初中；科学课程;多媒体教学方法;应用策略;教学效果中图分

2、类号:G632文献标识码：A文章编号:1002-7661(2013)03-060-02众所周知，随着现代教学理念与教学技术的不断发展，我国的教育教学方法也在不断改革。相关教育研究者创新地、科学地将新型的教学理念与教学技术应用到各科课程的课堂教学中，以期能够最大限度地提高教学效果与学生的学习效果。在此背景下，多媒体教学方法应运而生。而初中科学教师为了更好地激发学生学习科学知识的热情，积极地将多媒体技术引进到课堂教学中，并将它贯穿于整个课堂教学过程中，使其有效地发挥声、像、图、文等形式对教学效果提高的积极作用，进而促进初中科学教学改革的进一步进行。一、多媒

3、体教学方法在初中科学课堂教学中应用的优势作为一种新型的教学方法，多媒体教学方法正在逐渐渗入到各个领域的教学中，并起到积极的作用。那么，多媒体在初中科学课堂教学中有哪些应用优势呢，笔者在此将简要探讨。1、激发学生学习的兴趣，并促进学生将兴趣转化为学习内驱力。随着现代教学观念的不断变革与发展，传统的灌输式教学方法中的劣势越来越突出，尤其是在现代，学生通过网络接触到各种新型表达形式，传统的教学方法更是难以引发学生的学习兴趣，在这种形势下，多媒体教学方法的出现有效地解决这个问题。它以生动、直观的声、像、图、文等形式将教材中的内容呈现在学生面前，引导学生走进科学

4、知识的殿堂，激发学生学习的兴趣，并通过留下悬念，促进学生将兴趣转化为学习内驱力，有利于提高学习效果。2、增加课堂教学容量，并帮助教师突破科学课程教学的重难点。在初中科学课堂教学过程中应用多媒体，将教材内容通过多媒体课件展现，可以有效地节省教师板书的时间，并讲授其他的科学知识，增加课堂教学容量。另外，对于一些在课堂中难以展示的实验等，教师也可以利用多媒体技术制成flash,使学生直观地观察实验操作流程，深入理解相关知识点，这样也有利于帮助教师突破教学的重难点，提高教学效果，达到教学目标。二、多媒体教学方法在初中科学课堂教学中应用的策略在初中科学课堂教学过

5、程中应用多媒体，可以从以下几个方面进行。1、创设科学、适宜、有效的教学情境。教学情境是一种可以引发学生学习热情的方法，也是教师常用的一种教学方法。因此在新时期，初中科学教师可以将多媒体应用到教学情境中，利用多媒体的生动性与直观性丰富教学情境，使教学情境更加能够吸引学生的目光。如，教师在讲授浙教版七年级下册“运动和力”一章中的“物体为什么会下落”内容时候，就可以通过多媒体的影像功能，将著名的''比萨斜塔"实验呈现在学生面前，并带领学生进行现场实验，抛出任意物品，无论抛出多高，最终它都会下落。此时，教师就可以向学生提出问题：“同学们有没有想过，为什么我们抛

6、出的物体会下落，它们的下落与什么因素相关？”如此，问题情境形成，多媒体则起到辅助与引导作用。2、展示复杂的科学实验或者知识形成过程，加深学习印象。在初中科学课堂教学过程中，受到学校教学设备、教师个人实验能力等因素的影响，一些科学实验是不能做的。同时，在讲授一些知识点过程中，如若配以相应的科学实验或者加入动态的知识形成过程，则可以提高教学效果，加深学生的印象。因此，相关教育工作者将多媒体技术引进到初中科学课堂教学中，帮助教师展示一些复杂的实验，以便促使学生深入理解科学知识，了解实验过程，培养学生的科学意识与科学素养。如，在七下第三章中的“新生命的诞生”，

7、教师就可以利用多媒体技术，制作人类、植物、动物等诞生过程的flash,使学生直观地感受生命的神奇，深入了解生命诞生所需的客观条件，同时也适当地对学生进行科学与道德的教育，指导学生正确对待青春期发育问题，培养学生良好的心理品质与身体素质。再如，对于电流的形成过程是不能在课堂中展示的，也可以利用多媒体，以动态效果展示于学生面前，使重点难点的教学内容变得简单易懂，学生学起来也轻松，对提高学习效果极其有利。3、科学地增加适当内容，拓宽学生的科学视野。科学是无止界的。初中科学教师在教学过程中可以适当地增加一些课外知识，这样不仅有利于帮助学生理解教学内容，同时也可

8、以激发学生学习的兴趣，给学生流出自主学习与思考的空间。如，在八上第二章中的“风”，教师就可以展