职业素养论文：加强职业素养教育提升高职学生职商

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1、职业素养论文：加强职业素养教育提升高职学生职商［摘要］职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，职业素养量化而成“职商。”英文careerquotient简称cq0也可以说一生成败看职商。高职教育所要培养的是高技能高素质的人才，职业素养教育是不容忽视的重要环节。目前我国高职院校职业素养教育中现状存在问题，因此，加强职业素养教育，提升学生职商的工作已经刻不容缓，正确有效的职业素养教育既可以帮助学生就业，也可以为他们在未来职业生涯中的发展奠定良好的基础。［关键词］职业素养职商高职教育一、引言近几年，大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题，也可以说是一个难题。全国高职毕业生就业率是

2、55%左右，而全国的总体就业率是70%,本科生的就业率是80%以上，所以教育部提出来毕业生就业难点在高职，重点也是高职。对于很多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找到一份工作就已经比较困难了。高校把毕业生的就业率做为考察学校教育效果的一大指标：毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉，同时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与学生的职商低，难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高职教育的目的之一。既然社会需要具有较高职业素养的毕业生，那么，高职教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之—O

3、同时，高校也不是关起门来办教育，社会、企业也应该尽力与高校合作，共同培养大学生的职业素养。二、职业素养的内涵和包含的内容（一）职业素养的内涵职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，发挥出实力，对于一些细小的

4、错误一定要及时地更正，敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心，好的态度比如负责的、积极的，自信的，建设性的，欣赏的，乐于助人等态度是决定成败的关键因素。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商"。英文careerquotient简称cq。也可以说一生成败看职商。（二）职业素养包含的内容职业素养概括的说包含以下四个方面：1.职业道德2•职业思想（意识）3.职业行为习惯4.职业技能前三项

5、是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以6.5—3.5进行划分。前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从岀生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大。那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养。所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。每个人都是

6、一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。三、目前我国高职院校职业素养教育中存在的问题（一）学校对职业素养教育认识不清，重视不够大部分的高职院校只偏重培养学生的职业技能，认为只要学生专业知识和技能过硬，就能有好的就业出路，而忽视了决定一个人未来职业发展前景最根本的东西，就是职商的高低。诚然，专业知识和技能是一个人未来从业的基础，但是并不决定一生的职业生涯和人格的健全。由于对职业素养的教育缺乏正确的指导思想，所以大部分的高职院校没有把职业素养教育纳入正规的教学计划中，或者用简单的就业指导代

7、替职业素养教育。（二）教师缺乏对职业素养教育的认识和行为高职院校工作的教师在高职教育高举技能第一的前提下，也很少有意识的在各自的教学中培养学生的职业素养，更甚的是，由于对高职院校“双师”型教师比例的要求，很多学校从企业招聘教师时很少仔细考核其在企业中的表现如何，从而使一部分教师不但在教学中没有传授给学生正确的职业道德和职业操守，反而把工作中的一些不良的思想和行为作为“职业技巧”或者“法宝”传授给学生，例如投机取巧、走捷径、专空子等等，这样“为人师表”的后果对学生的影响是可想而知的。（三）学生