人音版九下音乐教案设计

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1、丁岭中学2017-2018学年度下学期九年级音乐教学计划周璇（一）学生情况分析初三的学生经过两年多的初屮音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，但是临近毕业，学生的学习压力也明显加重，呈现两个极端，一是在繁重的文化课学习压力下希望在音乐课中得以放松和减压，二是因为学习紧张，部分学生争分夺秒的巩固复习文化科知识，表现出对音乐课的冷漠，尤其是対音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的兴趣。因此，本学期对初三学生的音乐教学重在学唱各类不同风格的歌曲，进行

2、音乐欣赏、分析，音乐内容理解。同样，由于新课改的实施，教学内容可以适当调整。学生学习咅乐的主动性较差，胆子小，缺乏表演自我的能力。学生对咅乐的学习，观念不正确.....此类现象也存在。（二）教材分析九年级下册歌曲演唱内容为一一《游击队歌》、《军民团结一家亲》、《东北风》、《阿伊亚—一非洲的灵感》、《对花》；欣赏革命歌曲、舞剧咅乐、东北民族歌曲、非洲咅乐以及戏曲音乐的内容；能够学唱和把握各种不同风格类型的音乐。（三）本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有咅乐爱好的学

3、生形成咅乐某一方面的特长。（四）教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱民族，热爱我们的故乡，喜爱外国的音乐，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国优秀的音斥文化，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族白豪感，自信心，了解外国优秀咅乐作品，扩大视野，使学生具有一定的咅乐鉴赏的能力。（五）教学措施：1、初三年级的咅乐教材课堂教

4、学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。（六）教学进度安排周次课时单元教学内容第一周第二周第三周3第一单元唱歌《游击队歌》《保护黄河》欣赏《过雪山草地》《屠城》《月光》《流水》格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音只的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、咅色、节奏与句法等方血的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生

5、在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。B、教学目标：一、知识目标：1、通过咅乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音斥技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色

6、、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过咅乐教学，突11!英学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生［此文转于斐斐课件园合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。三、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐。理知识和简单的咅乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。四、教材分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技

7、能训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。2、教学重点、难点分析。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。木册教材内容有：歌曲八首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、'‘听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。五、教学内容唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束咅。

8、听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。六、教材分析：音乐