例说高中英语听说课任务型教学有效应用

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1、例说高中英语听说课任务型教学有效应用听说是获得语言信息以及语感的最主要途径，是交际活动的重要语言技能。我国英语听说教学相对落后，教师应调动学生的学习热情，提高课堂效率和学生的听说能力，根据教学目标、环境、不同学生的情况进行精心设计，引导学生用英语对话互动，从中锻炼和提高。一、创设情境案例:Unit22Lesson1“GlobalWarming^Step1DailyReport小组讨论后，学生代表汇报有关世界地球日的知识。Step2Lead-in播放一段关于全球变暖的视频，学生讨论回答下列问题：①Whatcanyouseei

2、nthevideo?②IscarbondioxidegoodfortheEarth?WhatistheresuItofburningfossilfuelsthatreleasecarbondioxide?③Whatisglobalwarming?④Whataretheeffectsofglobalwarming?Step3Listening播放两遍课文录音，学生讨论回答下列问题：①Whatcausetheglobalwarming?Whatarethey?②Aregreenhousegasesnecessaryforlif

3、eonEarth?Why?Step4Translation小组讨论，翻译句子，回答下列问题：①全球变暖的原因是什么？②全球变暖有哪些影响？③我们应该怎样阻止全球变暖？Step5Demonstration小组讨论后，学生代表总结本组的观点。老师及时点评。Step6Summary老师展示一段范文，学生朗读后，观看一段环保的公益广告视频。Step7Homework以“MakingEveryDayEarthDay"为题写一篇短文，词数150个左右。二、结合实际生活，拓展课外知识案例:北师大版选修七Unit21Lesson3“Epi

4、demicsExplainedvStep1Revision利用图片，运用关键词，学生小组进行课文复述，内容包括：Whatisanepidemic?Howmuchdoyouknowaboutepidemics?Whatshouldwedotopreventthem?Step2Listening播放一段H7N9禽流感的英文新闻，并设置短文单词填空，学生听两遍后完成任务。Step3Discussion学生小组讨论，分享听力答案，并找出重要的词汇，小组代表向全班汇报并相互交流。Step4Listening重播一遍H7N9禽流感的英

5、文新闻，要求学生翻译三个句子并回答：什么是H7N9禽流感？H7N9禽流感的症状是什么？如何预防H7N9禽流感？Step5Talking学生小组讨论，各小组代表向全班展示一段关于H7N9禽流感的英文短文，分享成果。Step6Imitation老师展示一段范文，让学生跟读模仿。Step7HomeworkWriteareportbasedonyourdiscussion,usingthefollowingguidance・Paral：TranslatethequestionsintoEnglish.Para2：Describet

6、hesymptomsofavianinfluenzaH7N9.Para3：GiveyouropiniononhowtopreventavianinfluenzaH7N9andtheresultofthediscussion・三、采用调查法案例3：北师大版选修八Unit23Lesson1“LivinginaCommunityn•课前布置学生预习并填表（见表1）。Step1Discussion各小组讨论，向全班展示调查结果。（见表2）Step2Lead-inWhatkindofcommunitydoyoulivein?Howd

7、oyoulikeyourcommunity?Doyougetalongwellwithyourneighbor?Haveyouexperiencedtheconflictwiththeneighbor?Whatwouldyoudotosolveit?YangMingexperiencedaconflictwithhisneighbor.What，stheconflict?What，stheresult?Step3Listening播放两遍课文录音，回答下列问题：DoesYangMingownanyofhisfurnitur

8、e?Howdoyouknow?HowdidYangMingkeephisneighborsupatnight?Whydidaneighborthinkwasabadinfluenceonhisson?Step4Talking各小组讨论，并进行口语对话训练。Step5Listening播放两遍课文录音，完