“学雷锋树新风构建和谐校园”主题活动方案

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1、“学雷锋树新风构建和谐校园”主题活动方案当春风又一次伴着新绿的柳芽来到华夏大地，雷锋精神又一次在每一个师生的心中激荡。我校德育处、少先队大队部根据学校本学期德育工作重点和思路，根据上级教育的精神，结合我校年度工作计划制定我校XX年学雷锋活动方案。并依据此方案在全校大力开展学雷锋活动，号召全校广大同学迅速行动起来，从身边的每一件小事做起，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体，让雷锋精神在校园内闪光。一、活动意义深入开展学雷锋活动是大力弘扬中华民族传统美德的需要，也是深化学校管理、加强养成教育、建设文明校园的需要，各班主任老师要指导学

2、生把握雷锋精神的实质，各班级要深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义，以进一步提高对学雷锋活动的认识。二、活动主题和目的1、活动的主题：学雷锋树新风构建和谐校园2、活动的目的：通过开展各种形式的学习和实践活动,认真宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质,并以此为契机强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。三、活动宣传阶段主题是“我与雷锋交朋友”。要求：实现“五个一工程”：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。1、利用一个晨会

3、大队部向全体学生发出倡议，号召开展“学雷锋树新风构建和谐校园”活动2、学校大队部召开班主任工作会议，部署学雷锋活动计划。3、各班成立学雷锋活动小组，制定班级学雷锋活动计划。四、活动开展阶段主题是践行雷锋精神要求：从小事做起，身边做起，从岗位做起，开展“六个一活动”：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、开展“我为校园添新绿活动、参加一次社会实践活动、举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动、开展一场“校园手拉手”活动，出好一期班级雷锋事迹的宣传板报，让学雷锋成为一种习惯。1、开展一次“献给妈妈的爱”教育活动。2、开展“我为校园添新绿活

4、动。如积极参加学校“快乐十分钟”劳动，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。高年级也可以在校外开展学雷锋活动，但要注意安全。3、组织好一次实践活动(1)活动时间：各班自定(2)活动主题：学雷锋，见行动(3)活动安排低中年级在学校，高年级可深入街道、社区进行调查研究，寻找服务活动点，利用星期日休息时间开展志愿者活动，并将活动总结、图片交到学校大队部。4、开展好一次高质量的主题班会(1)活动时间：待定(2)活动主题：岗位学雷锋，班内树新风(3)活动要求：各班级要精心准备，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语

5、，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性；活动形式根据学生的特点，做到教育形式的多样化。(4)活动评估：学校大队部将组织人员对班会课进行检查评比，公布检查结果。5、开展一场“校园手拉手”活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。6^出好一期高品位的宣传板报(1)活动时间：待定(1)活动主题：雷锋就在我身边(2)活动要求：第一，板报主题要鲜明，讲究思想性、教育

6、性。第二，板报内容要充实，大力宣传班级中的好人好事，讲究针对性、时效性。第三，板报形式要多样，讲究创新性。第四，板报评比要严格，讲究先进性。7、班级活动建议：(1)学雷锋坚持从身边做起，从小事做起，持之以恒,坚持不懈，让学雷锋成为一种习惯。(2)开展送温暖活动。走访敬老院、福利院、特困户、特困学生家庭开展送温暖活动，为他们提供必要的生活服务或经济帮助。(3)开展美化绿化活动。养护公共绿地，清除白色垃圾，开展环保调查。(4)开展宣传活动。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范；宣讲科学常识、破除封建迷信，倡

7、导科学、文明、健康的生活方式。8、活动要求第一，要高度重视。把这次活动当作一次德育活动和实践活动来抓。各班要制定活动方案，开辟一个专门的宣传平台。第二，要精心组织。参加校外活动的学生一定要遵守活动纪律、听从班主任老师安排，自觉维护活动秩序。第三，要确保活动安全。各班级要向学生讲授有关活动安全知识，不要组织学生参加劳动强度很大、缺乏保障的活动。活动安全工作要专人负责，组织指导，以确保活动的顺利进行。五、活动总结阶段1、活动主题：“我与雷锋并肩行”2、活动要求：第一，各班要召开一次总结大会，搞好综合材料的整理和上交工作（图片、先进材料）。第

8、二、学校大队部组织一次班级学雷锋活动整个过程图片展。第三，大队部组织一次评选十佳“学雷锋先进班级”及百名“学雷锋标兵”活动。通过开展学习雷锋一系列的活动，让学生了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励他们向雷锋同志学