《趣传悄悄话巧记成语故事》趣味活动设计方案

《《趣传悄悄话巧记成语故事》趣味活动设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《趣传悄悄话巧记成语故事》趣味活动设计方案【适应学段】二年级【活动目标】1.通过传悄悄话游戏巧记成语故事，了解成语的意思。2.提高学生倾听能力、口语表达能力、空间想象能力和专注力。3.培养学生合作游戏的方法，感受传话游戏带来的乐趣。【活动准备】教师：教学PPT、小奖品若干。学生：了解传悄悄话的一些技巧，提前了解一些成语故事。【场地要求】教室【安全警示（安全教育）】学生在传话抢速度时，所做的起立、坐下、转身等一系列动作,可能会撞到桌椅角，防止撞伤，提前告知。【授课要点】授课前，把学生按座位分成人数相等的7组

2、或8组（多余的个别同学可以当监督员或裁判），教师必须明确传悄悄话的要点，游戏时,学生要保持安静，不能大声说话或嬉笑，以保证活动的顺利进行，达到预想的目的。【具体活动过程】激发学生游戏的兴趣1.播放图片，猜猜这是在干吗？出示主题《传悄悄话》。2.师:你们玩过传悄悄话的游戏吗？怎么玩的？请有经验的学生上台介绍演示。二、学习传悄悄话的方法1.师：他们传悄悄话的方法对吗？哪些做得很好，你觉得还应该注意哪些方面？2.教师总结：在传悄悄话时我们要在同学的耳朵旁边悄悄地传,必须做到注意力集中。说的同学要说得很清楚，不能

3、说得太快，声音不能太响也不能太轻，特别是听的同学要听得非常仔细，听好后要把听到的话快速、完整的表述给后面的同学。3.和自己的同桌说说悄悄话，感受一下说悄悄话的乐趣。4.小组练习传悄悄话一次，教师个别指导。三、传悄悄话游戏1.明确游戏方法和规则：(1)课件出示成语。告知学生，待会传悄悄话的内容就是这些成语中的一部分，让他们自己读一读，遇到不认识的字可以请教老师和同学。(2)按竖排的座位分成人数相等的7组或8组(多余的个别同学可以当监督员或裁判)，每组的第一位同学上来到老师处看成语，一边看一边记在心里。等老师

4、说出开始的口号后，马上回到自己的座位上并立即转身把成语悄悄地传给第二座位上的同学，第二座位上的同学听后传给第三位直至最后一名同学听好后，立刻到老师处告诉答案。2.第一次游戏：老师出示两个成语。看看哪一组传得又快又对,小组每位成员可以得到一份小奖品。教师根据学生的表现，提出做得好的地方，再指出需改进的地方，如：声音不要太响，防止旁边同学听去；又快又对者才能获得胜利。游戏结束后，教师出示这两个成语，集体读一读。3•第二次游戏(增加难度)：现在你们敢不敢挑战高难度的？老师出示三个成语。传得又快又对的小组成员都可

5、得到一份小奖品。游戏结束后，教师出示这三个成语，集体读一读。四、拓展活动1•介绍这五个成语的典故。（利用课件、网络播放动画，理解意思。）2•让学生用肢体语言表示出这些成语，比比谁的动作更贴近，更合适，更出彩！可以得到一份小礼物！【评价反馈方式】颁发小奖品。把传悄悄话的技巧和新学的成语故事介绍给好朋友。新世纪小学寿金利成语故事在线观看http://www.guaiguai.com/flash/7868/play.html